家长对孩子学习少儿英语的问题上，比较关注的几点是：几岁开始学适合呢？家长怎么辅导孩子学习英语，学习用什么教材好呢，怎么才能轻松快乐学好英语，有必要让孩子启蒙少儿英语吗，口语练习方法和要求，线上和线下辅导培训哪种比较好，家长如何去判断和选择
家长对孩子学习少儿英语的问题上，比较关注的几点是：几岁开始学适合呢？家长怎么辅导孩子学习英语，学习用什么教材好呢，怎么才能轻松快乐学好英语，有必要让孩子启蒙少儿英语吗，口语练习方法和要求，线上和线下辅导培训哪种比较好，家长如何去判断和选择等。而家长比较担心的问题是：少儿英语培训质量，学习效果，师资力量，机构的稳定性，以及环境，距离，能不能起到预期效果，费用等。家长比较希望的是：能在孩子启蒙和学习的关键阶段，掌握并培养良好学习习惯，夯实基础，提升技能，保持身心快乐健康，促进人际和沟通互动能力，进一步引导和启发孩子理解和掌握实践的意识。
可能家长能在细枝末节上帮助孩子辅导课程，但不能系统去把握，所以需要老师的培训，教材和课本的引导。记忆，背诵，口语对话，很多时候并不是在书本上熟能生巧就可以了，还要培养孩子脱离课本，从生活中去体验，这样记忆效果才更深刻。效果也更明显，生活中对话的细节，都是学习英语的好材料，不必拘泥于课本上的对话和语境，这个过程何尝不是要家长的引导呢？教孩子学习，其实是培养家长的教学和培养能力，家长很了解孩子，但家长更需要提升自己的培养和教育水平，来引导和帮助孩子更好更快成长。比如家长和孩子一起讨论学习上的知识，而家长对待知识的态度和质量，会直接影响到孩子对待知识复习和巩固的效果；如果家长能严格要求自己，对知识点严谨细致，孜孜以求，就给孩子做了一个精益求精的好榜样。孩子和家长不断沟通和互动中，自然也学会了复习和解决问题的态度和方式。
早上在地铁上，按照习惯掏出了一本书，认真研读，思路随着情节跌宕起伏；随后，上来一对母子，孩子有4-5岁，大约是要送孩子去上学的吧，坐定后，摆好随身携带的玩具车；就掏出了一个故事书，教孩子读。其实这个时候，是和孩子讨论，在讨论的过程中，增加见识，深刻印象，妈妈在给孩子讲十二生肖的故事，通过故事来教会孩子生肖的来历和排名。孩子时而打断，问一些问题；孩子对待知识，没有思维的限制。而家长对待孩子的问题，往往在考虑回答的时候，依据之前学过的印象，将知识理解在想到的范围之内。拘泥于自己所见所闻，课本上所写的。在学少儿英语的过程中，家长可以和孩子一起互动，时常讨论，在讨论中更活跃孩子的个性，也能帮助孩子建立善于解决问题的习惯。所以在学英语的过程中，更注重生活中的探讨。增进亲子感情，培养善于思考的积极性。
面对孩子启蒙英语的问题，有必要吗？这个问题，家长要弄清楚，要不要启蒙，为什么要启蒙的问题，才能给自己一个准确而坚定的答案。面对英语培训教学方法五花八门，应该采用什么方式来给孩子更多有质量的教育呢？家长在面对孩子学习方面，更希望是踏实，放心。教学方式和方法更多决定了孩子思考和解决问题的态度和习惯；线下线上培训，各有特点，也能求同存异，取长补短；家长不必尽善尽美，根据孩子的学习，生活，家庭环境来合理安排。目的是让孩子乐于学，学得轻松，更有意义。夯实基础的过程，需要循序渐进，潜移默化，日积月累，日习月练，查漏补缺，温故知新，引导启发，提升能力，培养习惯。如何让孩子轻松学好英语口语，那就要创造轻松愉快的教学和学习环境；对话内容活泼多样，更富有主动性，让孩子善于分享，乐于分享，勇于挑战。
