学英语的年龄越来越小了。许多家长告诉傅，以前只有上小学后才开始学英语。但是现在，越来越多的家长开始在幼儿园期间送孩子去学英语，甚至在他们两三岁的时候。 但是，很多家长都有这样一个疑问：幼儿园每年花几万元送孩子去学英语，但孩子的英语似乎并没有
学英语的年龄越来越小了。许多家长告诉傅，以前只有上小学后才开始学英语。但是现在，越来越多的家长开始在幼儿园期间送孩子去学英语，甚至在他们两三岁的时候。
但是，很多家长都有这样一个疑问：幼儿园每年花几万元送孩子去学英语，但孩子的英语似乎并没有预想的那么流利。这钱值吗？年纪轻轻学习语言最重要的是什么？
相信在这一系列问题中，只有有经验的家长最有发言权，也只有他们的回答才有参考价值。
最近法方君找了几个从幼儿园开始每年花几万元送孩子学英语的家长，让他们给正在看的家长分析一下，是否有必要送孩子去幼儿园学英语。孩子学了几年英语有什么进步？同时，几位家长根据自己的经验，向在场的家长提出了一些宝贵的建议和意见。
“英语的好坏与学习的早晚无关，而与输入的程度有关。”
每个送孩子去培训班学英语的家长，对孩子的培养都有不同的想法。锦江区的小肖3岁多的时候被父母送去上英语培训班。在与方俊分享的过程中，晓晓的妈妈表示，幼儿园送孩子学英语的原因是考虑到幼儿时期是孩子语言发展的重要时期。“我们希望孩子们从小就接触第二语言。形成对语言的另一种认知。”
现在晓晓已经连续参加英语培训两年多了。英语水平有什么变化吗？晓晓的妈妈告诉付方军，孩子之前最大的问题是坐不住，容易分心，所以前两年学习没有什么起色，英语培训班的内容也是一遍又一遍。“现在孩子大了，吸收效果比以前好多了。”
但是从小的英语训练有效果吗？还是有效？晓晓的妈妈说她不知道。“以前觉得她老师教的词和儿歌都是死记硬背，不能灵活运用。五岁半以后，孩子们的英语有了更大的进步。现在孩子们知道如何组合这些单词了。并能有效输出。”
虽然孩子学了两年多英语，但晓晓的妈妈觉得“没必要从幼儿园开始学英语”。她向付方军解释说：“很多英语好的成年人在幼儿园、小学都没有学英语。所以，英语的好坏与早晚的学习无关，而与输入的程度有关。”除此之外，晓晓的妈妈还补充道，“如果家长能创造一个英语环境，准备把孩子送到国际学校，就可以早做准备。把英语培养成爱好还是有可能的，也可以早点发现孩子的爱好。”
干货建议：可以等宝宝大一点再送
“能不能在小学学习中发挥作用，现在还不好说”
像许多孩子一样，齐琦在三岁时被送去上英语培训班，并参加了为期15天的英语绘本课程。“上完这门课，孩子学会了用英语自我介绍，认识动物和颜色，配合音乐表演。”对于这个绘本课程的效果，奇奇的妈妈感到相当满意。“现在孩子六岁了，背单词比较困难，但是语感很好，发音也比较准确。我认为这些都得益于第一次绘本课程。”
其实我接触英语绘本课程的时候，我妈是通过朋友学的。我决定送孩子的原因是因为孩子们更喜欢。“孩子2岁的时候，我上过其他的英语课，但是孩子们接受不了外教。这也是为孩子选择绘本课程的原因之一。”
现在5岁的齐琦也开始了幼小衔接的英语课程，不同于以前的绘本课程，现在课后会有一些作业。“我觉得目前的效果很一般，但这和孩子自身的原因有关。她上课容易分心。”
此外，奇奇妈妈还分享了身边几个朋友家孩子的学习经历。“这些孩子没有上过任何幼小衔接课，只上过一堆绘画和舞蹈的兴趣班。他们的家庭条件很好，也提倡以快乐教育为目的，但这些孩子一般一年级就很努力。”妈妈七七告诉福方君，孩子上一二年级的时候，每次见面，都会苦口婆心地说服自己，一定要和年幼的孩子建立联系。
两年后，七七的妈妈又问了这些朋友，却得到了完全不同的答案。“他们说没必要担心，会议自然会开。”不过，有了孩子后，7月7日的妈妈有自己的看法。她说：“有了年轻的人脉，孩子的不可预测性可能就没那么多了，父母也不会太难受；相反，父母不能代替孩子去适应，因为孩子需要时间去适应。”
总之，七七妈妈认为英语学前教育是必要的，但是否上英语课因人而异。“有基础总比没有好，在小学学习中能否发挥作用很难说。但是，要找到适合孩子的学习方式，家长还得自己琢磨。”
干货建议：
条件不允许的家庭也可以让孩子在家练习
“让孩子找到学习英语的兴趣，这是孩子英语最大的意义。”
Kimi四岁开始学英语。和大多数孩子一样，妈妈为Kimi选择了线下英语课。“因为我身边的孩子从幼儿园就开始训练，虽然不知道效果如何，但我不希望孩子输在起跑线上。所以我也把孩子送去了培训班。”
“我们不在乎孩子能学到多少。我们希望孩子们能有自己的圈子。我们要培养的是孩子的学习意识和责任感。”Kimi的妈妈告诉富芳君，如果不把孩子送去培训班，家里就无法科学地影响和教育孩子，反而给孩子每天看电视的机会，不仅影响了她的视力，也不利于习惯的养成。
每次孩子学英语，Kimi的爸爸或妈妈都会陪着他。Kimi的妈妈说：“每次孩子学习新单词新句子，我们都会和孩子互动，让孩子感受到学习的有用性，发现学习英语的乐趣。”对于孩子来说，他们更喜欢的是英语学习课上的游戏，这也消除了孩子的抵触情绪。
学了两年英语，Kimi的妈妈觉得孩子变了很多。“英语培训班虽然没有教会孩子流利的英语，但锻炼了孩子敢于说话的勇气，学会了一些基本的交际语言。”Kimi的妈妈告诉傅军：“孩子上幼儿园不能以学习成绩来考核，而应该更加注重孩子学习兴趣的培养，让孩子找到学习英语的兴趣，愿意主动学习。这就是儿童英语最大的意义。”
干货建议：
如果家长看重成绩和字数，没必要送的太少。
上学前怎么学英语？
哪个年龄段比较适合启蒙？
听听小学高年级英语老师怎么说
花这么多钱送孩子上学前学英语值得吗？家长培养孩子的学前英语应该注意哪些问题？我们应该关注哪些方面？专业的问题可以由专业的人来回答。为此，傅采访了在成都泡桐小学集团有16年教学经验的英语教师尹小星。
“我更早提倡英语启蒙。”作为一名资深英语教师和母亲，尹晓星分享了她为孩子进行学前英语培训的经验。“我从很小的时候就开始听英语儿歌，从3岁开始就教他唱英语儿歌和一些简单的单词。孩子4岁，开始进入培训机构系统学习英语。”
选择学前英语培训机构时，作为英语教师的家长考察哪些因素？尹晓星说，首先要考察机构课程的趣味性，趣味性的课程设计可以激发孩子对学科的兴趣；其次，学前英语培训机构的选择也要考察机构的标准化，包括标准发音和标准语言；同时，启蒙英语对教师的选择尤为重要。尽量选择欧美母语人士进行英语启蒙，让老师更深入地培养孩子的英语思维。
此外，尹先生说：“语言学习的效果与语言接触的频率成正比，所以在课堂之外预习、复习、拓展应用非常重要。如果家长能辅导，最好。如果没有，他们需要信息和工具来帮助父母做这样的工作，比如音频、视频、微课、在线活动等等。”
尹晓星认为，英语应该作为学习的工具，而不是作为一门学科。英语起步早的孩子在发音、流利度和应用方面都有帮助。
