众所周知，教育部对四六级考试内容进行了改革，用新闻稿代替了英语听力中的长对话。这无形中增加了听力的难度和大学生英语学习的压力，因此如何提高他们的英语听力水平已经成为大学生普遍关注的话题。接下来，我想给同学们一些建议，希望能对你的英语学习有
众所周知，教育部对四六级考试内容进行了改革，用新闻稿代替了英语听力中的长对话。这无形中增加了听力的难度和大学生英语学习的压力，因此如何提高他们的英语听力水平已经成为大学生普遍关注的话题。接下来，我想给同学们一些建议，希望能对你的英语学习有所帮助。首先，要把精听和泛听结合起来。什么是精听和泛听？给你举个例子：我们在日常阅读中只看故事发展，大概就能明白这本书的意思了。但我们在语文考试做阅读的时候，要分析一下文中主人公的性格特点、文化背景以及景物描写的意图。除了关注故事，更要关注这篇文章的细节。当我们倾听时也是如此。当我们做英语练习时，我们应该反复听，试着理解每个句子的意思。虽然需要花费大量的时间和精力，但是却可以实质性的提高你的听力水平。如果你只抓住关键词或者听大概意思，那么你最后的回答就是模棱两可。英语学习的另一个重要方面是语感。语感不是天生的，是后天大量听和读积累的。因此，在日常生活中，我们应该多听英语广播，多看电影，多听英语歌曲，逐步培养自己的语感。其次，要注意提高听力技巧。在我们有了扎实的英语听力基础后，我们应该慢慢提高英语听力技能。1.注意培养自己的短时记忆能力，因为英语听力会有大量的听力材料。如果你不能在短时间内将这些材料转化为有用的信息，你很快就会忘记你所听到的。那么如何提高自己的短时记忆能力呢？最傻的办法就是记住关键词，在听力的过程中把你认为重要的关键词写在草稿纸上，让你在后期通过这些关键词回忆起大部分听力材料。2.要培养自己捕捉关键词的能力。其实一篇文章有自己的中心思想，文章的中心思想恰恰体现在文章中的关键词上。所以在听的过程中，要了解材料的前因后果，理清文章的思路，才能抓住关键信息，掌握文章的中心思想。虽然我们不能在短时间内快速掌握这种技能，但只要我们做很多题，就可以慢慢掌握这种方法。3.一定要培养自己的联想和推理能力。如果听力材料中有大量的数字，那么这篇文章的90%可能是测试关于数字的逻辑推理；如果听力中出现job这个词，你要马上想到各种职业，比如：老师，警察，图书管理员，记者，这样我们才能有针对性的去听，增加捕捉到正确关键词的概率。英语听力水平的提高不是一蹴而就的。希望大学生端正态度，克服懒惰散漫的坏习惯，争取早日过四六级。
