分析如何培养青少年良好英语学习习惯的有效方法 如何培养青少年学习英语的好习惯？儿童教育是儿童在道德、智力、身体和审美等方面实现良好发展的重要阶段。青少年在此期间学习第二语言比较困难，但孩子善于模仿，愿意参与活动，这也是他们学习英语的有利条件
分析如何培养青少年良好英语学习习惯的有效方法
如何培养青少年学习英语的好习惯？儿童教育是儿童在道德、智力、身体和审美等方面实现良好发展的重要阶段。青少年在此期间学习第二语言比较困难，但孩子善于模仿，愿意参与活动，这也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更容易地学习英语，我采用了各种教学方法，如游戏、唱歌、着色、剪贴、全身反应活动等，以激发孩子的学习兴趣，调动他们的积极性，为孩子创造一个轻松愉快的学习环境。
有个好的少儿英语培训机构叫他是一对一的线上外教模式。外教上课互动多，上课体验好。何况他平均每节课才13.8元。如果他买了课，也会给掉一些课时，很划算，很划算。而且，他还有一门北美小学课程。纯美国外教带孩子体验真正的美国课。好了，这里就不多说了。如果你需要了解什么，可以去他的官网。有免费的少儿英语听力课。
http://www.371sy.com/lps/shaoer1/shaoer.htm?Search=1095013(儿童英语)
http://www.371sy.com/lps/lp4.htm?Search=1095013(零基础英语)
孩子的英语学习一定要经过很多听、说、读、写的训练。从这个角度来看，可以说儿童英语学习的过程也是一个习惯形成的过程。青少年良好的英语学习习惯主要是指听、说、读、写的良好习惯。
第一，养成“听”的好习惯。
仔细听示范发音，然后模仿。用心听别人说英语。孩子们从听力中学习英语。听是说的前提。没有听，就不可能模仿说。只有听得清楚，听得懂，才能说得准确，说得好。用心听别人说英语有助于培养对英语的快速反应。所以，训练孩子听我们示范发音，听别人用心说英语是非常重要的。在英语教学过程中，要训练孩子用心听讲，可以采用“手势暗示法”，即随着示范发音，用手势“一两个”。这时，孩子们一边听我们的发音，一边观察我们的口型，注意观察它的大、小、平、圆、变，以便看得清、听得清。手势为“三”时，全班同学齐声模仿。这样发音容易到位，模仿效果好。所以要引导孩子“听清楚”。在放录音之前，可以一步一步的提出具体的听的要求，这样听一遍录音就有收获了。
第二，养成“说”的好习惯。
大胆说英语，音量适中，外表大方。孩子们有必要积极参加语言练习，大胆地说英语。九年制义务教育小学英语教材为口语提供了很好的素材，选取的内容来自孩子的学习和日常生活，为孩子所熟悉。教材科学、有趣、贴近实际，深受师生欢迎。这是培养学生大胆说英语的另一个有利条件。因此，我们必须抓住机遇，充分利用教材，培养孩子良好的说话习惯。
首先，我们应该高度重视“情感教育”在英语教学中的作用。古人云：“亲其师，始信其言。”我们要用“师爱”来赢得孩子的亲近和信任，让师生双向交流感情，拉近师生关系，形成轻松愉快的课堂气氛，从而有效帮助孩子消除心理障碍，克服怕说英语的紧张心理，营造说英语的情境。
同时，要精心组织教学，优化教学方法，
对青少年来说，“读书”主要是指“朗读”。要求：拼写单词正确，朗读课文大声流利，语音语调基本正确。拼写单词有助于儿童记忆单词和积累词汇。朗读英语有助于培养孩子的语音、语调、节奏和语感。也有助于进一步提高说话能力。
朗读英语是青少年学习英语的主要内容之一。“说”英语和“读”英语有一些共同之处，这两者是密切相关的。孩子英语读得好不好，很大程度上取决于我们的示范。这是对孩子的“先入为主”的阅读语气的印象。所以一定要高度重视模读和导读。教学前最好自己调一下音，尽量和标准音带一致。我们可以用手势表示升调、降调、复读等。加深孩子的理解。将来，可以指导孩子在文本上标记声调符号。一般来说，在新课的时候，要求孩子读课文是不合适的，以免一错一错，给批改增加麻烦。看语言材料的时候要让孩子不要太草率，带着看。你应该把它们读透，理解内容，理解意思，试着弄清楚语气，然后再读。这样阅读效果好。
第四，养成良好的“写作”习惯。
对青少年来说，“写”主要是指“写”。要求：正确的书写姿势和方法，规范的斜体书写，正确的大写，笔画顺序，标点符号和格式。
青少年在学习英语写作之前，已经学会了书写汉字和汉语拼音，并养成了一定的写作习惯，这对学习英语写作有利也有弊。就写作而言，两者有相似之处，但差异更多。书写的坐姿和握笔方法有相同的要求。然而，汉字在书写上与英语有很大的不同。就连汉语拼音和英语斜体行书也有不同的写法。因此，在英语中，我们必须利用“正迁移”，防止“负迁移”，并对儿童的英语写作进行严格的训练。
总之，我们必须高度重视培养孩子学习英语的良好习惯，在日常教学活动中注意有计划、有步骤、严格地培养孩子。我坚信通过我的努力，孩子们会学得更快、更容易。
