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小学英语单词怎么学？如何教小学生学英语单词？
我们通常认为小学生的成长过程需要长期的培养、引导和熏陶。毕竟，小学生学习英语和英语单词不同于成人和中学生。小学生有很多学习英语单词的能力，这些能力是构建新能力大厦的基石。不管我们是不是小学生，我们每个人都必须不断了解身边的事情，积极构建自己的世界，才能实现自己的学习目标。
小学英语单词怎么学？
(1)对于小学生的英语单词，教他们需要先把英语信号转换成他熟悉的汉语信号，再把汉语转换成物理表达式。但是，后来，让孩子多听这个词，逐渐培养英语思维，下次就可以直接输入输出英语了。
(2)使用与小学生相关的英语单词和朗朗上口的歌曲来启动课程。开展各种各样的教学活动，包括有特色的图片、故事、诗歌、童谣、杂志文章、练习、游戏和手工制作，培养孩子在练习语法和词汇的同时进行交流和互助的能力。
(3)小学生的学习习惯中有许多错误的习惯需要纠正。比如他们习惯死记硬背英语单词，喜欢用汉语注音记英语单词，不会用英语交流，不太注重英语阅读技巧的学习，课后不复习。家里也缺乏英语学习氛围。我们应该更加注重孩子学习兴趣和学习方法的培养。
(4)小学生学习英语单词的英语课堂活动设计必须充分考虑每个孩子的智力优势，让每个孩子都能充分参与，不断进步。除了智力因素，儿童英语教学中使用的教材和辅助材料必须在视觉、听觉和动觉方面进行适当的平衡，使不同优势的儿童有机会展示自己的优势。
如何教小学生学英语单词？
(1)小学生要系统学习英语。很多家长来学习咨询的时候，都强调孩子只是在一个或者几个英语项目上比较弱。其实英语是一门系统学科，交流所用的语言不能孤立一个项目。懂英文歌，懂英文电影，看英文原版书，和外国人自然交流。这些都是英语能力。所以，要想学好英语，就要采用丰富多彩的教学方法，定期举办英语社交俱乐部，组织游戏、聚会、外教郊游，在实践中体会学习英语的乐趣。
(2)小学生在学习英语单词时，要注意教材和辅助材料的选择，必须在视觉、听觉和动觉上适当平衡，让不同优势的孩子有机会展示自己的优势。由于小学生认知水平的限制，他们可能没有意识到语言是一个系统。因此，英语课堂教学需要话题来形成目标语言的语言环境。这些题目要有意义，有趣，有参与性，不要太难。
(3)小学生上课前需要快速预习英语单词。预习可以在他们做不到的课堂上有所突破，让课后轻松愉快。合理安排预习的方法因人而异，不必强求统一。有的学生边看书边思考，对新内容兴趣浓厚；有的同学在预习的时候读，画，圈，点，把不懂的问题标出来，以便上课的时候集中注意力。
(4)小学生不要每天死记硬背单词，要把英语单词和各种语境结合起来。所以，学生在阅读时，结合语境看到熟悉但不理解的单词，很容易产生挫败感。文字是基础。即使背了很多遍，如果不能在实践中运用，也不能真正掌握。对于小学生来说，需要掌握的单词并不多，所以小学
(5)在小学生英语单词的学习阶段，最好在前期打好英语发音的基础。如果一开始英语发音没有校对和纠正，发音时间表定下来之后可能就不容易了。
再次，学习正常的语音语调对于打下良好的语音语调基础非常重要。语言输入花费大量时间，降低语言输出能力。
然而，关于英语学习，尤其是小学生的英语单词，许多小学生的父母或老师习惯性地要求学生记忆单词和课文，而没有主动表达他们缺乏兴趣。因此，小学生英语单词通过紧跟新课标的学习进度，系统梳理每个语法点；摘要式语言输入。
