学生参加树童看世界全外教研学营 向往远方、探索世界，是人生亘古不变的永恒命题。 在很久以前，有这么一个传说：在一个古老的村落附近，有一座雄伟的城堡，里面藏着无尽的财富。想获得这笔财富的年轻人，都跑去向智者请教。智者说，城堡的钥匙遗失在世界的
学生参加树童看世界全外教研学营
向往远方、探索世界，是人生亘古不变的永恒命题。
在很久以前，有这么一个传说：在一个古老的村落附近，有一座雄伟的城堡，里面藏着无尽的财富。想获得这笔财富的年轻人，都跑去向智者请教。智者说，城堡的钥匙遗失在世界的某一个角落，要想得到财富，必须找到钥匙。于是，年轻人向世界出发了。数年之后，他们陆续回到村里，可是谁都没有找到那把钥匙。当他们再来到智者面前时，智者问：“现在，你们谁还需要那一把钥匙？”年轻人明白了，所有看世界的经历都会变成人生中的财富，它的名字叫：勇气与智慧。
古今中外的教育都在告诉我们，向世界出发是成长至为重要的一步。可是世界那么大，开启人生宝藏的钥匙在哪里？古有智者引领贵族孩子游历世界，今有树童英语“看世界研学课程”陪伴孩子一起探索成长，深度走天下。
“观世界才有世界观”
研学旅行是让学生增长见闻、促进身心健康和提升素质的好方式，国家鼓励利用寒暑假等时间有计划地让孩子外出研学，行走家乡、揽胜祖国、阅读世界。
每逢假期，不少家长就会“犯难”，孩子“无人管”，作息经常会颠倒，沉迷玩游戏。实际上，与其让孩子睡懒觉、打游戏、看电视，还不如让孩子参加研学，与同龄人“玩中学”一起思考，在观世界中形成世界观，并培养独立自主的能力。
就读于广州外国语学校的高三学生李维是树童英语的老会员。他8岁开始出国研学，在树童学习的6年间到过美国、英国、澳大利亚、新西兰等国, 每个假期最忙碌的事就是跨越大半个地球看世界，他曾在斯坦福大学聆听美国老师讲历史，看见大英博物馆的亚洲文物秒懂了“侵略”。在美国时，他寄宿在教堂营地，和女主人一起摘松果，深入了解当地文化；在英国时，他的口语水平有了很大提升，与外国人交流无障碍，拿着地铁卡穿梭于伦敦名胜。他还结识了俄国、法国、西班牙等不同国家的朋友，懂得在外需要做高素质的公民。最终，他以中考英语140多分的高分考上广州外国语学校，国际研学经验让他从小便体会到中美教育差异，并树立远大理想，从高一开始就备战托福，准备冲击世界顶尖学校。
李维妈妈在选择游学团时只看重一样，那就是一定要有课程，而且课程要够好，花钱让孩子出游，不光是满足自己发朋友圈，而是要孩子真的得到提升。在货比三家之后，她选择了树童的“看世界”课程。
7年走遍14个国家和地区
树童“看世界研学课程”是PRT国际英语课程的五大课程之一，是由国内外权威的教育和旅游专家共同研发，分为“跨文化体验研学课程”、“本土文化素养研学课程”以及“省内主题集训研学课程”三部分。
跨文化体验课程定位为海外研学，覆盖美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大等国，主要针对小学高年级和初中学生，通过海外研学深访顶尖名校，让孩子树立远大理想，初步形成跨文化认知和国际理解能力。
本土文化素养研学课程定位为国内研学，提升孩子的文化自信。比如，到河南感受中原文化，到西安感受关中文化，去湖北感受荆楚文化，在苏杭感受吴越文化，在四川感受巴蜀文化，等等。
省内主题集训研学课程主要是省内短期营，户外移动课堂能让学生更好地掌握和吸收本学期所学英语主题，将英语融入生活，提升实际英语运用能力。
树童“看世界研学课程”根据每个年龄段孩子的特点，为其规划好研学之路：让孩子7年游遍14个国家和地区，早日成为具有跨文化认知、独立自主、批判创新的国际精英人才。
“三位一体”看世界：
VR课程+户外研学+素养提升
研学机构那么多，为什么要选择树童？记者发现，与“上车睡觉、下车拍照”的旅游以及“走马观花、只游不学”的游学相比，“树童看世界”是“三位一体”的研学课程，以科学探究、游学元素和素养提升为目标，让孩子真正“玩中学，思中学，读中学”，并在研学中提升领导力、语言技能、人文素养和思维品格。
首先，在日常上课时，老师会根据“看世界”的校本教材进行世界文化渗透，并借助人工智能等手段，让学生戴上VR设备阅览国内外的名胜古迹，提升学生的学习兴趣和学习内驱动力。
其次，假期组织学生户外研学，通过INSPIRE的研学模式，引领孩子对当地的政治、经济、文化、教育和社会等五大领域进行观察并完成主题研究。学生出发前需要搜集主题素材，在旅程中需要完成任务，旅程结束后形成自己的观点和研究成果，最终通过照片、文字、创意作品等形式呈现出来，以全方位提升核心素养，并为此后申请名校提供依据。(文/金羊网记者 丰西西）
