搜狐教育讯 12月7日，由搜狐网、搜狐教育主办的“聚教未来：人文与科技”年度盛典在北京举行，活动现场我们采访了扇贝网创始人王捷先生，以下为访谈要点： 搜狐教育：恭喜扇贝单词获得《最受用户欢迎教育APP》，有什么感言愿意跟我们分享？ 王捷：首先我非常
搜狐教育讯 12月7日，由搜狐网、搜狐教育主办的“聚教未来：人文与科技”年度盛典在北京举行，活动现场我们采访了扇贝网创始人王捷先生，以下为访谈要点：
搜狐教育：恭喜扇贝单词获得《最受用户欢迎教育APP》，有什么感言愿意跟我们分享？
王捷：首先我非常高兴，我们的产品能够获得这样一个殊荣，这也说明我们的产品不仅获得了用户的认可，也获得了一些业界对我们的良好评价，非常感谢搜狐能够给我们这么一个特殊的奖项，谢谢！
搜狐教育：扇贝网的开发人员在心理学上拥有丰富的经验，专业的心理学人士为我们的产品做出了哪些贡献？
王捷：一是从功能设计本身，我们希望能够深入分析用户所面临的问题，然后进一步设想我们通过什么方式，帮他们解决问题，让他们感受到效果。会应用到一些心理学、语言学等方面的知识。
搜狐教育：您当初为什么选择从词汇角度切入教育APP？
王捷：首先我们想的是背单词为什么会成为一个难题？其次，市面上其它工具和手段有没有解决这样的问题？再次，我们要给用户一个什么样的体验。
我们发现，背单词之所以成为一个问题，是因为大家长期以来认为学英语只能厚积薄发，认为背完5千单词就可以进入下一个阶段，但是大部分人可能背到50个词就放弃了。
我们提出的理念是，要把英语学习从以往的厚积薄发，变成薄积就能够薄发。其次，如何让大家能够将学习长期坚持下去。
虽然我们这次获奖的只是扇贝单词这个单独的APP，但其实扇贝英语是一整套的训练体系，包括扇贝单词，扇贝新闻、听力、练句等等，有整套产品体系的优势。
比如一个用户背了50个词，打开我们任何一篇文章，会提示有多少个已经背过的词，用户就不会觉得一定要背了5000个词以后才能感觉到效果，其实背了50个就已经能看到效果，这在心理上叫正反馈。有了正反馈机制，用户会更有信心更有动力，背完50再背50，能够持续坚持下去。
另外，跟别的英语学习APP不同，我们有特殊的社群，可以解决学习孤独感，他们会觉得原来受苦受累的不是我一个人，还有很多其他人跟我一起来学习，互相鼓励督促，这样也可以很大程度上帮助用户去坚持。
搜狐教育：现在研发学习类APP有两种趋势，一种是纯做内容，一种是和娱乐相结合。对于学霸型的学生，可能想在最短的时间内记住单词，那扇贝如何满足这一类的学生？
王捷：用最短的时间记住一个单词，和用最短时间记住一千个单词，这两种是有区别的。
首先，一个单词不会难到学生完全记不住，不像数理化，一道题难到两个小时做不出来，一个单词在十几秒钟之内肯定能记下来，更困难的怎样让他把这些词汇能够留在长期记忆当中。所以，我们要考虑两个不同的策略，一个是短期记忆，一个是长期记忆。
通过我们的产品记忆单词时，我们会给他看这个词的更详细的内容，包括例句、词根，甚至还有英文释义。记忆一个词花的时间多了点，但记忆一千个词花的时间反而是少的，而且印象深刻，记的时间更久。
再反过来，我认为不能仅仅通过背来解决单词的问题，就好像很多中文词我们认识但不见得会用，这跟自己的阅读量、写作量有关系。单词问题要通过阅读、写作这些综合的手段加在一起才能解决。
搜狐教育：高考改革使得英语逐渐转化为社会化的考试，不同的时期、不同的人群对单词的需求是不同的，扇贝如何保证自己能够最大限度地满足用户？
王捷：总体来说中国传统的英语教育很失败，虽然学了十几年的英语，但大部分人的英语水平很糟糕。很多人会说因为中国教的是哑巴英语，我不太同意这个观点，其实比哑巴英语要烂多了，不仅仅是不会说的问题，是看也看不懂，写也写不出来，完全比不上英国哑巴和美国哑巴。
为什么会造成这样一个现象？
在传统教学体系当中有教、学、测、练4个环节，但在英语教学上其实只做到了前面3个。但学英语其实是要练的：单词要背、听力要磨耳朵、作文要写烂笔头、口语要不停说，然而学生究竟说了没有？听了没有？有没有背？老师管控不到。
我们扇贝提供一整套训练的体系，想要弥补传统教育所缺失的“练”的环节，所以我并不认为应试教育和素质教育有特别大的冲突，因为应试教育只能覆盖一块，要培养英语应用的技能，学生是要进行大量的练习，而我们可以做这样的事情。
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