2月15日，中国选手苏翊鸣以182.50分夺得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌。在这位17岁小将高举金墩墩的那一刻，来自日本的著名单板滑雪教练佐藤康弘和他笑得一样开心。赛后，苏翊鸣说，每次比赛前和教练的拥抱都让他更有信心和力量。 佐藤康弘在2018年平昌
2月15日，中国选手苏翊鸣以182.50分夺得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌。在这位17岁小将高举金墩墩的那一刻，来自日本的著名单板滑雪教练佐藤康弘和他笑得一样开心。赛后，苏翊鸣说，每次比赛前和教练的拥抱都让他更有信心和力量。
佐藤康弘在2018年平昌冬奥会后受邀担任中国单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧队的主教练。由于当时很多冰雪运动选手属于跨界跨项选材，佐藤康弘用自己的经验研究了一套“速成法”，帮助运动员们短时间里达到中高等级水平。“我希望用日本的经验来指导中国运动员，通过体育运动，在中日两国之间架起一座桥梁。”佐藤康弘说。
如果说体育是全球通用的语言，那么开放就是奥林匹克运动的基因。赛场上，运动员们勇往直前、努力拼搏；赛场外，一群经验丰富、热情开放的外籍教练诠释了“更团结”的奥林匹克格言精神，也向世界传递出中国“开放办奥”的理念。
“北京冬奥会申办成功时，我国很多冰雪项目尚未开展或竞技水平较低，有的项目全国找不出一个专业教练，聘请高水平外教是必要之举也是必然之举，是加快提升我国冰雪竞技水平的重要一招。”北京冬奥会中国体育代表团秘书长，国家体育总局冬季运动管理中心党委书记、主任倪会忠说。
遵循“开放办奥”理念，中国冰雪大力引进国际优秀教练员团队，推动各支队伍在短时间内奋起直追国际一流水平。据了解，参加本届冬奥会的中国体育代表团名单中，包括了来自19个国家（地区）的51名外教，刷新了中国冬奥军团外籍教练人数的纪录。
短道速滑一直是我国冰雪运动的优势项目，短道速滑冬奥会金牌教练韩国人金善台和冬奥6枚金牌得主安贤洙的加入，更让这支王者之师如虎添翼。本届冬奥会上，中国短道速滑队将混合接力金牌及男子1000米金银牌收入囊中，女子3000米接力收获了一枚宝贵的铜牌，这也是时隔12年后，中国队再度登上该项目的冬奥会领奖台。
“中国短道速滑队一直有引进高水平外教的传统。这届奥运会上，明显看出我们在中长距离项目上取得了突破，这既离不开运动员自身的刻苦训练以及我国较为成熟完备的训练体系，也离不开外教带来的训练方法和技巧的创新。”短道速滑世界冠军、北京体育大学中国冰上运动学院院长王春露告诉记者，韩国队作为短道速滑传统强队，在中长距离上一直占有优势，有值得我们学习和借鉴的地方。
除了传统优势项目外，在冰球、钢架雪车、雪橇等起步较晚的项目上，也能看到不少外教的身影。2月13日，国家冬季两项中心见证了属于中国选手的历史性时刻。在冬季两项男子12.5公里追逐赛中，中国选手程方明以第22名的成绩成功完赛，刷新了中国队在该项目上的冬奥会历史最好成绩。此项目中国代表队的主教练比约达伦是有着“冬季两项之王”称号、曾夺得8块冬奥金牌的挪威名将，他的妻子——白俄罗斯冬季两项名将、索契冬奥会三金得主多姆拉切娃，也是教练团队中的一员。这对冬奥冠军“夫妻档”的执教理念和训练方法促进了中国运动员水平的提高。
“我提出了系统且有针对性的年度训练计划。队员们都非常清楚自己要做什么，在每一堂训练课、每一次比赛中，他们都能全心投入，从而实现自己的阶段性目标。在这两年多的训练备战中，我们有很长一段时间无法出国训练和比赛，但运动员克服了这些影响，实现了冬季两项满额参赛的目标。在我看来，队员们表现十分出色，取得这样的进步是他们不懈努力的结果。”比约达伦说。
记者注意到，这些引进的高水平外教背后往往会有一支配合默契的团队。例如，比约达伦的工作团队除了他和妻子外，还配备了两名射击教练、一名录像分析师、一名器械专家。与中国花滑协会合作的布莱恩-奥瑟教练团队中，除了两夺冬奥会银牌的奥瑟，还有擅长指导滑行技术和节目内容的特雷西-威尔逊，在编舞方面功力深厚的戴维-威尔逊以及擅长执教跳跃技术等高难度动作的李-芭克威尔。
近年来，不少冬季项目在引进优秀外籍教练团队、学习国际先进经验的同时，也有意识打下具有中国特色的本土人才培养根基。
据了解，北京体育大学中国冰上运动学院一直坚持“请进来走出去”相结合，和来自欧洲、北美洲的冬季项目强国的体育院校合作。王春露认为，“引进来”的过程中要不断加强学习和对比，因地制宜摸索出适合培养中国冬季运动人才的道路。以冰球运动为例，北美的冰球运动员速度快、冲击力强，在教学中也强调冲击性，芬兰和捷克更注重团队配合，他们打法灵活，注重个人技术，更适合中国运动员。
“冰球的打法不一样，教学方法也不一样，我们要找到符合我们中国人特点的教学方法。我们在体能上不如北美运动员，但团队作战精神是我们的优势。我们身材小、速度快，属于技巧型，就更适合欧洲的教学模式。”王春露说，北美球队在选材时执行严格的淘汰制，而芬兰等欧洲国家受制于参与人数少的原因采取拉带制，尽力不放过任何一个有可能成为运动员的苗子，这也更符合我国冰球运动的发展现状。
“引进来”之后如何更好落地，推动我国冬季运动人才培养由“输血”转为“造血”同样是值得关注的问题。当前，中国绝大部分冬季项目的国内教练员特别是主教练，与国际一流水平还有差距，在科学选聘外教的同时，还需要下大气力培育本土教练，为我国冰雪项目的长远发展奠定坚实的教练员基础。
倪会忠表示，各支国家队在引进外教的同时，都坚持为每一名外籍教练员配备中方助教，在工作实践中学习外教先进的技战术理念和训练方法，加深本土教练员对赛事规则的理解和认识，带动本土教练员快速成长。“相信北京冬奥会过后，不仅会有一批中国冰雪运动员在赛场上崭露头角，还会有一批中国本土的优秀教练员、裁判员涌现出来，这会是一个相当大的收获。”
“更重要的是引进好的理念、训练方法和培养体系，开展全方位、多层次的合作。我们发现芬兰、捷克等国的冰球培训体系非常成熟，细化到不同年龄段、每节课都有明确的培养目标，这种系统化的培训正是我们当前缺乏的，可以先试点学习，建立适合中国人才发展路径的培训体系后，再在全国推广。”王春露说，以北京冬奥会为契机，冰雪运动将会成为中国人的一种生活方式，中国的冬季项目会以更加开放包容的心态实现更高、更远的飞跃。
