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假期里孩子还在死背单词,抠语法 名校老师说英语应该这样学

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一到寒暑假,初二的女儿就开始背下册课本的全部单词。七升八的暑假里,女儿背完了八上的所有单词,一共有400多个,本来她还想背完八下的单词,结果抽查来看,孩子背单词的效果并不好,背了后面,忘了前面,所以果断地让她停了下来,开学后基本上所有的单词还


一到寒暑假,初二的女儿就开始背下册课本的全部单词。七升八的暑假里,女儿背完了八上的所有单词,一共有400多个,本来她还想背完八下的单词,结果抽查来看,孩子背单词的效果并不好,背了后面,忘了前面,所以果断地让她停了下来,开学后基本上所有的单词还是要重新背一遍,忽然感觉假期里的预习只是感动自己,没有太多的意义。

今天看到一本《撕掉单词语法,英语就该这样学》巅峰了我学英语的想法,这个号称是“最贵的英语老师杨萃先,日薪接近2万元,是佟大为、李亚鹏等众多明星和企业家的老师,她指出现在很多中国人学习英语的方法都是错误的,她号称能把英语学习的难度降下来,只需要480小时,就能让人从零基础到流畅沟通英语。

本书中分享了杨老师独创的”四有“英语学习法,在中国英语应试考试中,还是有些英语学习方法可以让中学生借鉴。

2022年第一本

一、学英语常见的错误方法

杨老师提出,学英语最容易错误的两个方法就是死背单词、抠语法。我们学英语的方法正好颠倒了,是先读写再听说,正确的是先听说,再读写,就像我们学母语一样。

所以,这样的应试学习方法,让我们大部分中国人学的都是哑巴语言,英语本来被评为世界上最好学的一门语言,在中国却成了很难开口的一门语言。

林语堂先生是学贯中西的大师,他也曾总结过学英语的方法,他指出最重要的两点:

一是学习英语的时候,一定要学习一个完整的句子,而不是只记单词,学句子的时候就把语法、发音都学起来。

二是学习英语不可以以认识单词为主,不可以死记硬背,一定要掌握单词的正确用法和作用。

因为单词离开了句子,就记得很慢,忘得快,甚至有些人迷恋词根词缀的方法批量记单词,导致因小失大。

杨老师教的英语更多是以对话为主,而初高中生学的英语更多是以应试为主,所以中学生在现有的情景下,只能有选择地接受这样的学习方法。

不过,我很认可她提出的不能死记单词,有的同学从A到Z这样的顺序去背单词,忘记是会很快,我们经常也听到有些同学30天就背几千个单词,让初高中学生一味地去追一天能背很多个单词,其实这样的效果并不好。

单词绝不可以离开文章,正确的做法就是应该多看文章,看句子,分解短语,领悟单词在句子中的含义。

二、颠覆错误,用”四有法“快速提升英语

结合”四有法”,思考中学生日常如何学习英语。

1、有关。

学习英语一定要会挑选英语素材,最好跟自己的生活紧密关联并且不断重复。

小学生可以选很多绘本、自己DIY素材,中学生没有这么多时间,学英语更多是围绕着教材为主,必须听原文,每天吃饭的时间可以放课文录音,利用碎片时间更好。

如果还有时间,可以结合自己的兴趣看看英语书籍,比如《哈利波特》、《疯狂学校》这些书籍都很适合中学生,扩充自己的视野。

2、有串。

有串就是把几个单词合并在一起,可以是一个句子或短语。

从课文里进行“词串”的处理,不让孩子只学单词,而学词串,如果不知道如何摘“词串”,就把句子当成词串,或者砍成几句。

记词串其实就是外国人日常说的短句,我一辈子都记得这几句英语

how are you?

fine,thank you ,and you?

I,am fine too

当时,老师就是让我们背的短语,这样不断练习,就脱口而出了,比记thank you ,fine,这些单独的单词更有效,不仅知道它们怎么使用,而且一辈子都不忘记。

3、有感

学英语的时候一定要投入情感,必须让孩子在早上、晚上多读多背,有感情地多读几遍,很多句子就能记住了,如果你是毫无感情,代表你没有用心,自然背得慢,理解得慢。

早自习或早上的时间,让孩子拿着英语书,大声地读单词、课文,坚持下去不仅发音标准,英语也更好。

4、有伴

就是学英语的时候找一个伙伴,一个可以和你聊天的人,一个可以跟你讨论读过故事、看过的电影的人。中学生可以找同学或者是英语角的爱好者,一起练习。小的时候,家长可以做这个伙伴,也可以是老师,是外国人更好。

如果真的找不到这样的伙伴,自己也可以做自己的伙伴,自己讲给自己听,其实就是费曼学习法,这个方法对任何科目都有效。

英语学习其实是一种技能,而不是知识。是技能就需要大量的练习,通过有关、有感、有串、有伴这个“四有法”,让孩子在假期里练习,比死记单词,死抠语法这样学习,更有效,不信一起试一试吧。

(图片来源于网络,如有侵权请联系删除)

【 我是@如颖随行育儿经,家中初中生一枚,每年阅读书100+,分享中学生学习方法、学习习惯等育儿干货,欢迎关注我,和孩子一起成长 】#052
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