“双减政策”实行后的第一个学期已经结束，学生们也已经结束了“双减政策”后的第一个期末考试，他们也结束了可能是上学后最轻松的一个学期。 不再有做不完的作业和试卷，不再有上不完的补习班和兴趣班，学生们终于可以去接触一些童年应该有的快乐。 而最近
“双减政策”实行后的第一个学期已经结束，学生们也已经结束了“双减政策”后的第一个期末考试，他们也结束了可能是上学后最轻松的一个学期。
不再有做不完的作业和试卷，不再有上不完的补习班和兴趣班，学生们终于可以去接触一些童年应该有的快乐。
而最近，关于“取消英语”学科的讨论却愈演愈烈。
“取消英语”学科？家长们各持己见，引发热烈讨论
英语这门学科，作为我国学生的三大主科之一，英语的地位不容小觑，相信各位网友也都学习过英语，也都在英语的知识海洋中“挣扎”过。
而随着近些年间国民受教育程度的增加，越来越多的家长也将英语这门课程看的越来越重，英语甚至在一定程度上超过了语文的地位，成为学生们的主要科目。
更有一些学生从刚刚上幼儿园开始就接触并学习英语，可以这么说，英语这门课程陪伴着学生的学生时代。
其实从上面这些现象也能看出，英语学科在我国教育制度中的地位。
可是近年来随着相关的制度和规定的接连发布，不少家长和学生对于英语学科的看法也和以前有所不同了。
有的家长认为，作为中国人，实在不应该将外语的地位看的比语文还要重，认为教育部门应该降低英语学科所占的比重，或者将英语踢出三大主科的位置，降低为副科。
其实抱有这样想法的部分家长，是因为学生英语成绩不理想，学习起来也很吃力，平时会因为英语学科拖其他科目的后腿。
毕竟英语学科知识非常庞杂，内容也非常多，有很多学生从小就开始在培训班补习英语，但是一到考试，英语成绩却还是不理想。
还有一部分家长则持有反对意见，他们认为现在经济全球化是必然趋势，而英语作为国际通用语言，自然能发挥很大的作用，不应该“因噎废食”。而是应该继续学习英语。
有的家长则是因为学生的英语成绩比较好，是优势学科，不想让学生放弃原本的优势学科，这会让学生的成绩造成波动。
更何况，学习英语不仅仅是为了应付应试教育制度，更是为了提高自身的竞争力，我们平时日常生活中其实很多时候都离不开英语的影响。
小到键盘的使用，大到我们如今的“汉语拼音”，都是由英文字母转化而来的，如果以后学生们真的不学习英语了，对于学生们来说必然是一种损失。
将英语踢出主科地位到底可行不可行？北大教授发表个人见解
最近对于英语在我国教育制度中应该处在什么地位的讨论越来越热烈，不少网友都发表了自己的看法。
网络上的风气和动向显然也会被其他人所关注，最近北京大学的一名教授就对于这个问题发表了自己的看法。
如果真的按照家长们的态度设想一下，取消英语学科的主科地位，甚至不再学习英语，那么英语学科自然会慢慢不再受家长和学生的重视。
甚至会有一些家长认为英语学科不是考试内容，也不需要学习了，但是虽然考试不考了，却不代表未来学生们进入社会就不需要用到英语了。
英语作为全球的通用性语言，是非常重要的，如果学生未来想要出国留学，那么英语十分薄弱就将是遇到的第一个问题，小的时候没有培养好对于英语的语感和知识构造，即使未来想要学习，相对来说也是非常困难的。
更何况现在很多合资企业和跨国企业都是需要能够熟练掌握英语技能的人才的，如果英语学科不再作为必学科目，那么未来很有可能只有请得起家庭教师的学生才能够学习英语了。
即使退一万步讲，中小学取消英语学科的主科地位，可是大学时期依然需要考英语四六级，现在很多学校都将通过英语四六级考试作为毕业的必备条件。
小时候不打好基础，未来非常有可能遇到学习上的困难，这对于学生们来说显然是弊大于利的。
尾声
英语学科在我国的教育制度中已经存在了很多年了，即使有大变动也不可能是冒然取消主科地位的。
至少学生们未来一段时间内还是需要继续学习英语的，而即使国家教育部门对英语学科做出调整，也极有可能是适当降低英语学科在中高考中的分值，更倾向于培养学生们学习实用性英语。
所以一些家长们想要将英语学科彻底排除出主科地位，或者压根不学习英语的想法暂时还是不太可能实现的。
学生们未来也要继续学习英语，切忌偏科。
今日话题：你认为英语学科的地位应该有所改变吗？
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