??表1. 只发一个音的子音字母 表2. 发多个音的子音字母 表3：元音字母读音规则 表4：元音字母组合 表5：元音字母+子音字母组合 表6：子音字母组合 图说英语的音标与拼读体系：简略归纳为“三步走”！ 每位英语教育者都有自个的音标，拼读和单词教育途径，而
??表1. 只发一个音的子音字母
表2. 发多个音的子音字母
表3：元音字母读音规则
表4：元音字母组合
表5：元音字母+子音字母组合
表6：子音字母组合
图说英语的音标与拼读体系：简略归纳为“三步走”！
每位英语教育者都有自个的音标，拼读和单词教育途径，而每一自个引导的功率与作用不尽相同。除了与教育者有关，与学习者的根柢功和承受程度相同息息有关。
我也一向在比照，有没有一个课程，可以让百分之九十以上学员，可以熟练无缺认读48个音标，或许背诵默写48个音标（图说英语12年质量入门课程）。从2011年以来，世界音标背诵默写班的背诵默写率在90%以上，这些数据仍然保存在自个的电脑里。
有些同行或家长可以觉得，音标背诵默写有必要吗？借用大学书本一句话，掌控英语语音根柢常识是学好英语的基础。那么，何谈“掌控英语语音根柢常识”呢？翻看许国璋英语教材，口型图，音标与拼读举目皆是。这种对音标与拼读的偏重，我想找不到一套教材如此大费周章去引导和操练音标与拼读了吧。
其实，要害不是有没有必要，而是你能不能做到！！！因为办法和途径的立异（模块口型手势三位一体），让零基础学员音标背诵默写变成可以，正所谓“悉数皆有可以”！
当有了音标背诵默写根柢功，再联系一些原版拼读动画或视频，堆集字母与字母组合发音，也是不错的“配晾淠当然，我也预备了许多套不一样类型的拼读表，根据基础和承受才能，合理选择即可。
