为不断激发我校学生的英语学习兴趣，形成学生敢于开口、乐于表达的良好氛围，英语教研组整体部署、全体英语老师共同参与，咸宁实验外国语学校为期一周的三年级期中英语口语测试于2021年4月23日圆满结束。 4月20日上午九点，期中口语测试在307班拉开序幕。本
为不断激发我校学生的英语学习兴趣，形成学生敢于开口、乐于表达的良好氛围，英语教研组整体部署、全体英语老师共同参与，咸宁实验外国语学校为期一周的三年级期中英语口语测试于2021年4月23日圆满结束。
4月20日上午九点，期中口语测试在307班拉开序幕。本次测试延续上学期口语测试形式，评分标准则根据学生的实际情况做出了合理调整。历时四天，650多名考生，11个场次（包括清华城校区），面试考官共计83人次。本次测试小学部13位英语老师，人均参与量超过5次，初中部英语老师们给予了大力支援。
口语测试以随堂考的方式进行，测试内容为该学期学习的字母、单词、句子和情景对话（学习目标一览图，每个孩子人手一份，由三年级备课组统一制订）。有了上学期的口语考试经历，加上平日认真的准备，考生们个个信心满满。进入考场，听到老师亲切的问候，他们纷纷以积极的状态投入测试，对答如流。
考场之外，在班主任老师的组织下，孩子们排队等候，秩序井然。等待中，有的手持目标一览图认真操练，有的神情轻松、胸有成竹。
此次测试真实地反映了学生的英语口语水平。老师们看到比较明显的变化是：孩子们在日常学习中更加注重单词的音节发音，对发音规则的感知更好，对句子语调的把握有进步，口语交际环节也能够从容应答。
从传统的笔试到首次的口试尝试，三年级英语评价方式的改革并非心血来潮。在肖校长的关心指导下，教研组持续探究九年一贯制英语教学的有效发展。认真研读英语课程标准，组建学科评价团队，就优化评价方式、丰富课程资源、拓展英语学习渠道进行多次研讨。2020年11月至12月间，团队完成3-6年级英语学习达标系列项目，并制订出与之匹配的评价标准。上学期末，经过三年级英语备课组的精心准备，期末英语检测改用口语的评价方式进行。
从测试中了解到，平时对英语学科感兴趣的孩子完成很顺利，但有部分后进生不敢开口，另有部分学生第一次面对这样的考试，较为紧张，朗读声音较小。为鼓励考试未达标的孩子努力提升，我们允许学生申请补考。家长和孩子们很珍惜补考的机会，自然用心准备。306班11 人参与补考，8人最终通过！
让老师们欣喜的是，测试过后，一向较为沉默的学生在课堂上开始主动举手发言了，越来越多的同学课后主动和老师用英语对话。
深入实施素质教育，认真执行学科课程标准，优化评价方式，给孩子们展示口语风采的平台，期待他们在英语学习的道路上畅行！
撰稿：童敏审稿：徐惠蓉
咸宁实验外国语学校 改革引领 创新驱动
