群里有宝妈说，1岁多的孩子就开始学英语，母语都说不清呢，这也太搞笑了，其实不然。 孩子的语言敏感期是在一岁以前，他还没有长到特别依赖母语的时候，听到的不管是中文还是英文，对他来说都是一样的，换句话说，我们输入什么，他就吸收什么。 而且，我们现
群里有宝妈说，1岁多的孩子就开始学英语，母语都说不清呢，这也太搞笑了，其实不然。
孩子的语言敏感期是在一岁以前，他还没有长到特别依赖母语的时候，听到的不管是中文还是英文，对他来说都是一样的，换句话说，我们输入什么，他就吸收什么。
而且，我们现在有这个条件让他学习，不管是原版的英文故事书还是音视频，市面上都有很多，获取资源是轻而易举，难道非要等到像我们那个时候，已经严重依赖母语了，再去学习英文吗？
对于英语，我的态度是还是有必要学的，越早越好，即使像现在的疫情，可能我们也不打算让孩子出国发展。
有的父母会说，自己不会说啊，怕给孩子教错了，直接送去培训机构算了。我最开始也是这样想的，但是，如果一个孩子没有一个语言环境，仅仅依赖一周的一两节课，能学到什么呢？而且线下课程一节课最起码也是80块钱，不便宜。
其实，我建议家长可以从三个方面做这件事，给孩子一个良好的英语启蒙环境，等积累到了一定的词汇，再深入发展也不迟：
1、原版故事书，英文儿歌磨耳朵
原版英文儿歌磨耳朵，这是我特别喜欢的一种方式，我给他买的第一本书是《BROWN BEAR,WHAT DO YOU SEE》,这些句子读起来朗朗上口，韵律特别强，小达人点读的时候，是一个小女孩唱的，声音特别美。
磨耳朵，就是告诉孩子，有这样一种东西的存在，这就够了。
2、英文动画片
很多小朋友都很喜欢看《小猪佩奇》，这部动画片也有英文版的，我很喜欢看，而且里面有的句子翻译过来特别好玩，也很适合小孩子。
但是，两岁以下的小孩子都不建议看视频，还是以家长朗读和音频为主；两岁以上的孩子可以分时段进行，一天不要超过半个小时。
3、家长要开口说
我们会蹦单词就行了，我本身是学英语的，但是现在，只敢给孩子蹦单词和一些简短的句子，有的时候还要查句式，查发音，这些东西，也急不来，慢慢渗透到孩子的生活里面就好。
说到名词的时候，我们可以指着苹果说：“red apple”；
说到动词的时候，我们要演示出来，比如《Make a circle》里面有一句是：“make a circle up up up ,down down down”,我们要跟着一起站起来，坐下。
说到形容词的时候，也要演示出来，比如big and small ，我们可以伸开双手，用拇指和食指围成一个大的圈圈，再围成一个小的圈圈。
其实，让孩子在玩的过程中能够掌握300到400个单词，他们基本上就能独立看故事或者动画片了。这里有一本中信出版社的《小熊很忙英语启蒙500词》就很适合做孩子初步的英语启蒙。
书里包括10个常见的生活场景，很贴合孩子们的日常生活；常用的单词以及短句，也都很符合宝宝的语言发展规律，我觉得没有一个是多余的。
同样的，我们父母需要开口说，孩子有时候会模仿我们，输入的多了，他也会慢慢的开始蹦单词，时不时的制造一个小惊喜。
和风靡全球的《小熊很忙》是同一个作者，本书支持小达人、纽曼、恬猫、名校堂、小火箭5种点读笔，原版纯正发音，即使大人说的不标准也没有关系。
