辅导班最大的好处是有老师互动。任何电子设备，都无法取代老师的互动，除非您说的平板那一头还有一位老师，能跟孩子聊天沟通、答疑解难。不过我估计应该是没有的。 当然，也并不是说报了课外辅导班，就一定会有老师能跟孩子高质量互动。所以这还是需要我们家
辅导班最大的好处是有老师互动。任何电子设备，都无法取代老师的互动，除非您说的平板那一头还有一位老师，能跟孩子聊天沟通、答疑解难。不过我估计应该是没有的。
当然，也并不是说报了课外辅导班，就一定会有老师能跟孩子高质量互动。所以这还是需要我们家长去挑选的，这个过程可能有点费事，但如果我们不去挑选，那么报了班，跟没报也不会有很大区别。
如果您选择学习平板，那就要做好思想准备，互动这一块您自己要顶上。不然这平板早晚是白买。
思考：
我想想，“这平板早晚是白买”，这个话，说得有点绝对。现在的智能助学设备，包括很多学习机、学习电脑这样的，其实都是凝聚了开发方的智慧和心血在里面，互动这个问题，不难想象，肯定也是考虑过的。虽然这种互动只是人跟设备的一种互动，但毕竟有了一点互动，比如在屏幕上点画，按特定的按钮，这些总还是能够吸引到孩子的注意力的。当然，这样的“吸引”，往往只是在设备刚刚买回来的时候还有点新鲜感，一旦热乎劲过去了，学习机、学习平板等辅助学习设备剩下的就只有“学习”了。这时，家长对孩子的要求会重新浮现出来，怎样让平板这样的设备发挥功用，仍然需要家长处理好亲子关系，用合理的教育措施来鼓励孩子继续使用智能设备促进学习。
平板电脑、学习机一类的学习辅助设备，一个很重要的功能就是多媒体内容的展示，那么，能否显示彩色，有没有视频播放功能，就显得非常重要。如果是黑白的、双色的，就不如彩色的；如果不能播放视频，那么我们就有必要考虑一下是否入手了，毕竟声音不如图像，图像不如视频，综合性的多媒体展示才是最能够达成语言学习的辅助目的的。
平板电脑也好，学习机也好，扩展性特别重要。毕竟，孩子的新鲜劲过去之后，如果能有新的内容添加进来，那就还能对孩子形成一种新的吸引。所以，如果真的要购买平板电脑、学习机这样的智能助学设备，除了互动性如何以外，扩展性怎样，也是很重要的一个考量指标。
有的家长朋友曾经问，为什么小朋友用平板电脑、学习机学英语，效果不能尽如人意？后来经过沟通才知道，这位家长是把设备丢给了孩子，让娃一个人学习，学完了也没人问，等于庄稼抛荒，能有收成才怪。智能设备助学，它毕竟只是“助学”，学习还是要靠孩子去完成，所以家长怎样调动孩子的积极性，怎样做出有效的安排，还是要动脑筋，不是说有了学习平板就可以当甩手掌柜了。可以这么说，至少现阶段，能够让家长当甩手掌柜的设备、方法，甚或指导老师，都还没有出现。即便是找到了优秀的辅导老师，家长也不能完全松懈，那样还是会出问题的。
那么，难道我们就一定要一直陪着孩子，跟他们一起用学习平板吗？那样的话我们家长还怎么做事，怎么休息？
我们当然没有必要一直陪着孩子用学习平板，那的确太累了。我们汉语里有一个成语叫“画龙点睛”，我们完全可以让孩子“画龙”，由我们家长来“点睛”。具体做法很简单：在孩子使用平板进行学习之前，如果孩子没有明确的目的，那么可以跟孩子商量一个明确的任务；如果孩子在使用平板学习期间有新的发现，招呼我们去参观，那一定要去；学习完毕，家长要有对学习成果的考核，可以让孩子复述一下学到的东西，可以让孩子教教我们家长，如此等等。
总之，要让孩子感觉到，平板电脑是一个工具，是能够促进他们和家长亲子关系的工具。如果是这样，他们对于学习平板的使用体验，也能够大幅度提升。
