兴趣教学法在儿童英语教学中的应用 在小学英语教学活动中，要求教师通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣，语言本身的兴趣应该是语言教学的主要重点。各种游戏、全身反应活动、视觉辅助、录音录像等都是为了引起孩子对语言本身的兴趣，以各种方式帮
兴趣教学法在儿童英语教学中的应用
在小学英语教学活动中，要求教师通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣，语言本身的兴趣应该是语言教学的主要重点。各种游戏、全身反应活动、视觉辅助、录音录像等都是为了引起孩子对语言本身的兴趣，以各种方式帮助孩子理解和加深记忆。在这里，我推荐一个现实生活中的外教在线一对一网站，给你——阿卡索外教网，帮助你学习。它有一个15元的班，外教都很好，包括欧美和菲律宾的。可以随意选择。上课体验很好。可以自己安排时间和地点。有兴趣可以体验一下他们的免费英语试听课。
为了激发儿童对语言的兴趣，他们往往依靠各种有趣的教学方法，旨在通过儿童的各种感觉器官丰富儿童对语言的知识、理解和想象。加强孩子对语言的记忆。同时，我们可以看到，在各种有趣的活动中，儿童的良好情绪、意志品质和活泼的个性都会形成。儿童英语教学内容应该是常识、故事、歌曲等。孩子们感兴趣的，孩子们在日常生活中经常接触的，容易接受的。在儿童英语教学中，我们认为应该将上述内容传授给儿童，充分调动儿童的兴趣，让儿童积极参与教学活动，让儿童积极接受，将外部的语言兴趣转化为内部的兴趣。
第一，歌曲，有节奏的儿歌
根据孩子对歌曲非常感兴趣的心理特点，有节奏的儿童歌舞。教师应该充分发挥自己在教学中的优势，激发孩子的积极性，提高他们的英语学习兴趣。比如教字母的时候，有ABC字母歌；教数字时有节奏的儿歌“一、二、三、四”；教学色有一首配套歌曲《红色》。黄蓝绿的诗《什么是红》？教学周、月有“日周、十二个月”。你也可以用歌曲来教日常语言。例如“早上好”、“你好”、“新年快乐”、“你叫什么名字”、“让我们一起唱歌”或者用歌曲来教句型。比如现在进行时的教学，可以用《你在睡觉吗》这首歌《公车在等》引导和帮助孩子掌握和理解这种时态。如果再加上与歌曲内容一致的动作，唱跳。效果会更好。
二、游戏方法
用游戏来教。这是激发儿童英语学习兴趣的另一种有效方法。比如复习动物名字的时候，我们可以用猜的方法，就是根据一些动物的特点，做出容易理解和记忆的儿歌，猜猜它们是什么动物。如“鼻子如钩，耳朵如扇，大腿如柱，尾巴如辫”(大象)。也可以根据学生听到的一些动物的声音进行复习。如果老师课后准备一些动物头饰，组织学生上课玩《我是谁》，就是老师戴上某个动物头饰，问“谁阿里？”学生回答：“你是？”如果老师能结合以上方法来教。效果会更好。通过游戏的生动性和竞争性，激发儿童的学习兴趣，吸引他们的注意力，充分发挥儿童的主观能动性、创造性和积极性，既调节了学习的节奏，又锻炼了儿童的语言能力。让孩子在愉快和谐的氛围中巩固知识。这种积极参与实践对于儿童英语教学尤为有效。
第三，情境教学法
1.直观教具
教学“这是什么？/是吗？这是？那是？这是？/是吗？/这些是吗？/那些是吗？/这些是？/那些是？视觉辅助工具的使用，如物体、图片、简笔画等。将使学生充分发挥形象思维的优势，在最短的时间内获得知识。
2.用图片讲故事
根据教学中所学，给孩子配备一些有趣易懂的小故事，有助于培养孩子的实际应用能力，增强他们的兴趣。也就是说，根据故事内容画图，让学生借助图片复述故事，往往可以事半功倍。
3.起作用
孩子是主动的、好奇的、能大胆使用语言的，所以扮演角色是创造情境、锻炼孩子听说能力的绝佳方式。如果我们根据不同的内容创造出一定的场景，然后用优美的音乐制作一些简单的道具，让他们在对话表演中扮演不同的角色，就达到了娱乐的目的。例如：打电话、生日聚会、买水果、在动物园、在百货商店、吃午饭、看医生、去学校、课后等等。
四.结论
总结一下。适时适度灵活运用兴趣教学。它不仅可以帮助学生复习旧知识，巩固新知识，创造语境，还可以帮助学生增加知识，发展智力，培养情操，使他们在学习中注意力集中，思维敏捷。想象力更丰富。这些教学技巧符合儿童外语学习的特点，非常实用。我们可以利用它们来创造一个宽松的学习氛围，创造一个真正的交流环境，为学生提供说英语的机会。虽然每种技能都有一定的局限性，但如果教师能够在实际教学中灵活运用，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养他们全面交流的能力，而且可以提高课堂教学效率。
