学习困难的人学习英语有什么技巧 时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新人才。培养创新型人才的关键在于充满科学和创造艺术的创新型教师和课堂。英语既是一门实践课程，也是一门工具课程。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴
学习困难的人学习英语有什么技巧
时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新人才。培养创新型人才的关键在于充满科学和创造艺术的创新型教师和课堂。英语既是一门实践课程，也是一门工具课程。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。“以教材为基础的教学方法不能充分调动学生的积极性和主动性，更难以提高教学质量。把身边的一些“小技巧”充分组织起来，可以增强学生学习英语的兴趣，激活学生学习的积极性，为学好英语铺平道路。在这里，我推荐一个现实生活中的外教在线一对一网站，给你——阿卡索外教网，帮助你学习。它有一个15元的班，外教都很好，包括欧美和菲律宾的。可以随意选择。上课体验很好。可以自己安排时间和地点。有兴趣可以体验一下他们的免费英语试听课。
以下是一些提示：
第一，以学生为主体
现在我们都强调以学生为中心的教学模式。所以，在最短的时间内集中学生的注意力，让他们以积极的心态投入到学习中去，是每个老师的理想。模仿魏书生的做法，我要求学生在上课前屏住呼吸，暗暗激励自己。每个人都对自己说：我喜欢你，我会学好英语。我能成功。我能成功，我能成功！一开始学生会觉得很搞笑。当它成为一种习惯时，你可以每天坚持做下去。及时对学生有很好的效果。让他们瞬间从休闲的被动状态进入到紧张主动的状态，在最短的时间内从心底调动起学生的学习主动性和积极性。
第二，鼓励学生与同等学历的学生竞争
每个人都从内心深处关注与他人的比较，都希望自己是最好的，中学生也不例外。根据这个心理特点。在教学过程中，我让同学们把想追到的同学的名字写在他们的座右铭里：我组织学生进行学习竞赛。不仅让学生追逐状元，还鼓励学生与同等水平的学生竞争。如果他期中考试在班里排第40，那么他最后的奋斗方向就是追到第39位同学，超过他就是进步。这种比赛。这种追赶，大有取胜的希望，能激发学生的比赛热情。而且以前的同学名字写在每个同学的课桌上，自己的名字写在其他同学的课桌上，已经成为别人公然挑战的目标。许多先进教师的经验告诉我们。同龄人中的“理想”模式更能让学生信服。这样的例子会启发他们去比较：别人能做什么，我为什么不能！这种不屈的心理更容易激发学生的竞争热情。这边。大家之前都有过榜样，后面都是追求者，班级形成了互相追逐的学习氛围。
第三，明确学习目的，激发学习动机
没有明确的学习目的，就没有学习的动力。因此，帮助学习困难的人理解学习英语的重要性，明确他们的学习目的是非常重要的。我从报刊杂志上选取了一些有针对性的、有趣的故事，在教学中有意识地渗透教育目的，让他们逐渐认识到在改革开放的今天，不学：学习和掌握一门外语不仅会直接影响以后的学习和就业，而且有被时代淘汰的危险。因此，他们有强烈的学习外语的愿望，激发他们学习英语的动机，最大限度地提高他们学习英语的意识和热情。
第四，克服自卑，增强学习信心
学习有困难的人普遍自卑。我觉得我的智商和学习能力总是比别人差。结果就是学习遇到困难就退缩，失败了就灰心，甚至自暴自弃。面对这种情况，我用自己的激情和爱心帮助他们，并主动和他们一起分析失败的原因。帮助他们发现学习过程中的问题，并及时给予解决！性指导，让他们摆脱学习困难。除此之外，我：我也为他们做好心理咨询，让他们明白大多数人的先天智力水平是差不多的。所以，每个人只要有信心，学好，努力，就能学好英语。让他们克服自卑，增强学好英语的信心。创造成功的机会。激发学习兴趣经历过太多失败的人，往往会选择“沉默”的学习方法，因为害怕在学习英语时出错。但我不知道这种“哑巴”的学习方式进一步阻碍和影响了他们的英语水平。为了帮助他们克服这种心态，改变学习方式，我鼓励他们大胆发言。而且从不吝啬赞美。此外，我还努力为他们创造成功的机会。让他们在尝试中体验成功的喜悦，从而激励他们在英语学习中从一种成功走向另一种成功，最终激发他们学习英语的兴趣。
总之，只要我们真诚对待每一个学习有困难的学生。我相信他们会增加学习英语的兴趣和信心，体会到成功的喜悦，提高英语成绩不再是梦想！
