如何高效地积累更多的英语单词？ 根据词汇的统计特征，美国语言学家司钻(1978)指出，如果我们识别出25个最常见的英语单词，我们将平均识别出每页33%的单词。如果你认135个常用词，那就是50%；如果识别出2500个，则为78%；如果识别出5 000个，则为80%；一旦记
如何高效地积累更多的英语单词？
根据词汇的统计特征，美国语言学家司钻(1978)指出，如果我们识别出25个最常见的英语单词，我们将平均识别出每页33%的单词。如果你认135个常用词，那就是50%；如果识别出2500个，则为78%；如果识别出5 000个，则为80%；一旦记住1万，就能达到92%。可见，阅读能力的高低与词汇量的大小密不可分。目前，大多数人的英语词汇量较少，这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高英语词汇量呢？
1.构词法记忆方法
英语单词估计有100万到120万，但大部分都是由构词法形成的。构词法包括派生、合成和转换。在教学中，如果学生掌握常用前缀(un/dis/im/il /super)的含义和用法。)和后缀(ly/less/ful/ment….)，他们可以根据已知的单词猜测它们的派生词，从而达到扩大词汇量的目的。举个例子，如果前缀“super”有“超越”和“超越”的意思，你就可以猜出“超自然”、“超人”、“巨星”这几个词的意思。
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2.相联存储器
把一个词和它的相关或不相关的词联系起来，比如看见活的vi life，把它和其他词类和用法联系起来，比如live，live和其他意思。
3.泛读记忆法
名言“要想读好书，你需要很强的词汇量.要建立强大的词汇量，你需要好好阅读”讲述了阅读和词汇量之间的关系。如果你想流利地阅读，你必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。
牢牢掌握语法结构
近年来，NMET阅读理解短文的句子结构趋于复杂，语法知识在阅读中的作用日益凸显。如果在阅读中遇到莫名其妙的长句和难句，可以借助语法对句子进行适当的分析，找出各个部分之间的关系，从而准确理解整句的意思。做决定——思考不像扑克——它不仅关系到你怎么想，还关系到别人怎么想你怎么想以及你怎么想他们怎么想你。(NMET 2000)为例。该句中的29个词包含多种关系，如主语从句、宾语从句、复合句和用破折号连接的附加说明。其中，复句中有复句，复句中有复句。只有把一个句子的成分整理出来，才能掌握它的意思。积累一定的文化背景知识和生活知识
积累文化背景和生活常识
英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还需要一定的文化背景知识和生活知识。比如NMET2003的阅读理解A，选材涉及地理，介绍了两个最远/最远的继承岛屿，一个是吉尼斯纪录认可的特里斯坦达库尼亚；另一方面，复活节岛文章中专有名词较多，会干扰阅读经验不足的同学，而了解复活节等背景知识的同学会更好。另外，在C章，还有书号。如果你熟悉它们，你会减少很多阅读困难。
养成阅读习惯，掌握阅读技巧
要养成良好的阅读习惯，需要大声朗读和背诵精彩的段落和文章，以培养语感。另外，有些学生在阅读时会大声朗读、点击或回读，这些不良习惯会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，比如不回读、不安静读、根本不读等等。这样才能加快阅读速度，提高理解的准确性。
除了良好的阅读习惯，还要掌握正确的阅读技巧。教师应引导学生形成正确的思维方法。一般阅读应注意以下几点：
1.略读是指快速浏览全文，掌握文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。
2.跳过，就是快速搜索某个相关信息，要一目十行阅读，不相关内容路过。
3.猜测生词在阅读过程中必然会遇到生词。如果你一遇到生词就查字典，或者略过不读，会影响对文章的理解。猜测新单词的意思是必要的。单词在不同的语境中有不同的含义。所以要根据语境线索和构词法知识来猜测。
坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，养成良好的阅读习惯，阅读理解能力会逐步提高。
希望以上经历能有所帮助。我建议你可以通过多看报纸和电视来学习英语。当然，和别人交流最有利于提高自己的英语水平。毕竟你的环境对你英语的提高很有帮助。最后，给大家介绍一下看哈利波特6的英文版可能会有帮助。
