两天的去上学的培训，虽然内心有些疲惫，但好在收获了很多干货，虽然这个培训她们是在给我们介绍新出来的知识体系STEAM，但在Amanda 以及Blair老师的讲解中也能感受到，她们不光是在介绍教材，也在向我们介绍教学方法。 我最想说的是帅气的Andrew老师给我们
两天的去上学的培训，虽然内心有些疲惫，但好在收获了很多干货，虽然这个培训她们是在给我们介绍新出来的知识体系STEAM，但在Amanda 以及Blair老师的讲解中也能感受到，她们不光是在介绍教材，也在向我们介绍教学方法。
我最想说的是帅气的Andrew老师给我们上的一个Demo课，他长得又端正，声音也好听，没想到上起课来也有感染力，太厉害了，从他的Demo中我也学到了很多新东西，比如在上课之前通过扔接魔术帽来增进与孩子之间的感情，其次与孩子进行一些肢体接触让孩子慢慢融入这个课堂。
学乐方教育参训老师合影
第一天的Amanda 老师也给我一种很高级很有气质的感觉，站在讲台上，说话的语气以及举止动作都让我非常喜欢，从她讲的整个STEAM中，我能感受到一些新鲜好玩儿的玩意儿，就连我这么大的人都觉得好玩儿，更别说小朋友了，这个体系有别于我们现在的体系，里面包含了很多学科融合在一起。培养孩子们的一种主动思维能力以及动手能力，其实我们现在缺乏的正是这种能力，比如讲Rainbow 可以借助电筒，CD给孩子们营造一种真实的场景，可以让孩子们思考彩虹是怎么形成的，最后通过自己的动手来展示彩虹，真的非常棒。Amanda 老师也介绍了几种游戏，我也学到了，可以运用在以后的课堂中。
第二天的Blair老师则是讲的一些语法知识如何去讲解，我觉得既然是2-6岁，涉及一些语法也太早了，所以有点分心，但也做了一些笔记，如何给孩子简单的讲解语法，以及要让孩子先对句型进行区分indective 还是dedctive 等等。
最后，不管是我们现阶段的英语，还是以后会用到的STEAM，我都认为在课堂上应该给予孩子充分的思考机会，发挥她们的想象力创造力，并且教授的范围应该扩大，不要仅限于书上的重难点，或许可以拓展一些其他的关于自然科学等等，来充分满足孩子的好奇心。
