??5月10日，烟台市教育局出台《2021年头大学业水平考试和大学期间招生选择作业施行定见》，对2021年全市中考招生作业做出了全部组织。 《施行定见》清楚： 烟台市方案从2022年（即大学2021级学生）初步，初大学业水平考试英语学科的听力考试改为传闻考试，分
??5月10日，烟台市教育局出台《2021年头大学业水平考试和大学期间招生选择作业施行定见》，对2021年全市中考招生作业做出了全部组织。
《施行定见》清楚： 烟台市方案从2022年（即大学2021级学生）初步，初大学业水平考试英语学科的听力考试改为传闻考试，分值为30分（英语类别满分为120分），实施人机对话考试方法。
▲图源 | 烟台教育发布
为提巨大学生英语归纳言语才能，推进初大学业考试的变革与打开，习气新高考变革需要，让学生在往常操练中前进传闻水平，一起培育大学学生英语中心本质，越来越多的省市打开英语传闻人机对话考试，这些年全国多个省市英语考试变革的方针相继出台。
从2016年头起，仅山东省内，青岛、淄博、威海的师生就初步运用E传闻打开英语传闻的学习和备考。五年多以来，接连新增潍坊、聊城、日照等英语传闻人机对话开考地市，E传闻产品被山东省越来越多的学校、班级常态化运用，对教师打开传闻教育、学生进行英语在线学习与备考供给了协助，遭到师生们的广泛好评。一起，E传闻教研专家受邀参加了多场山东各地市的英语传闻教研会议，向广大一线英语教师共享机器测评原理，一起谈论传闻备考技巧，为英语传闻教研和测评建言献策。
E传闻受邀参加山东各区域教研会现场
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E传闻产品介绍
E传闻大学，是一款根据语音测评的大学英语“传闻读写”立异学习空间产品，依照考纲、教材、论题定制内容本钱，依照中高考标准供给传闻人机对话测评和手写作文智能批改，运用三段三步教育法快速前进传闻成果，协助大学生前进英语语用才能和学科中心本质。
作为第一批经过广东省教育厅检查列入白名单、以及经过教育部存案的大学英语“传闻读写”学习备考软件，E传闻系列产品当前在全国有超9000所学校运用，掩盖8万个班级，累计运用用户数超1200万，供给英语评测次数已抵达27亿次。
*E传闻大学（学生端），在电脑端和手机端可同步运用
E传闻产品优势
●定制精品学习本钱
以紧扣考纲、同步教材、契合论题、匹配难度为原则定制合适各地大学生的内容本钱，集合精品，削减无效。
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处置痛点
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??短少体系性定制的英语全科学习和作业本钱
??试题质量无法与真题难度、信效度共同
●考试标准测评批改
选用科大讯飞语音测评技能，依照中高考标准对朗读、问答、复述等多种口语练习进行测评和确诊，对手写作文一键拍摄、智能批改。
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处置痛点
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??市道上有些软件经过波形比照来评分，会误导学生
●三段三步高效提分
三段三步教育法是根据E传闻海量的学生操练数据及教师行为数据凝练而成的无缺传闻教育办法：匹配学校单元同步、期间温习和寒暑安靖的教育频段，智能化撑持自立学习（学）、作业练习学情分析（练）、错题修订安靖（订）的学习途径，有用前进传闻成果。
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处置痛点
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??只停留在试题层面分析，短少对传闻读写才能的分析
??分层教育短少进程化数据支撑
??传统方法很难计算学生和班级错题，特别是传闻题型，致使重复操练浪费时刻
E传闻本钱模块
●单元同步
（1）音标学习：闯关式快乐喜爱方案，练好发音基础，获得初步的语音知道
（2）课文朗读/跟读：模块化安靖单元常识，朗读/跟读智能评分，仿照杰出的发音习气，协助构成语感
（3）传闻/听力同步：与干流教材单元主题同步的传闻/听力练习，培育体系的传闻战略
（4）读写同步：与教材同步，紧跟单元论题常识和语法常识，培育阅览写作技能
（5）快乐喜爱配音：精选海量英语原声视频，场景化人物领会，论题分级匹配
（6）单元查验：与干流教材单元主题同步的套题查验，安靖单元常识点
●期间温习
（1）传闻专项：干撒播闻考试不一样题型，各个击破，削减无效学习
（2）智能作文：一键拍摄，智能批改，前进华章写作才能
（3）传闻仿照：与考试共同的流程和界面，精心命制仿照试题，构成杰出的考试和做题习气
（4）读写仿照：以考试题型进行练习，对学情进行期间性确诊，依托语篇增强文明知道
●寒暑安靖
（1）分级阅览：根据蓝思等级及常见考试论题开发的分级学习课程，由浅入深，培育归纳运用才能
（2）寒暑作业：依照“安靖温习+新课预习”的思路方案，融入配音及课外读物等快乐喜爱内容，充分寒暑练习
●传闻课堂
可交互式英语传闻教、学平台，包括体系化传闻常识规划及解题技巧，实时智能评测，为传闻教育减负增效
（1）模块教育：根据新课标对传闻才能的需求，将传闻常识和技能模块化拆解，以体系化常识规划呈现，便利教师往常传闻教育
（2）解题技巧：根据全国传闻题型的深度教研和考点分析，归纳总结各题型高频失分点，提炼最佳解题技巧，协助学生快速提分
（3）实时评测：考试官方引擎，撑持实时智能评测，多维度精准反应，助力教师减轻批改担负
（4）教育共同：互动常识点注释既可用于课堂教育，也可用于学生自立学习，各常识点匹配关于性操练，及时安靖所学常识
E传闻大学下载
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