??12月15日，深圳市坪山区中山大学举办以“全球互联，共话习性”为主题的习性教育“六感”教育方法（大学英语）研讨会。现场与会的专家领导有深圳市教育科学研讨院副院长潘希武，坪山区教育科学研讨院院长李显着，龙岗区平湖大学校长兼党总支书记毛展煜，深
??12月15日，深圳市坪山区中山大学举办以“全球互联，共话习性”为主题的习性教育“六感”教育方法（大学英语）研讨会。现场与会的专家领导有深圳市教育科学研讨院副院长潘希武，坪山区教育科学研讨院院长李显着，龙岗区平湖大学校长兼党总支书记毛展煜，深圳市罗湖区洪湖大学校长罗超海，习性教育创始人、深圳市坪山区中山大学校长曾宇宁，以及我国（深圳）世界人才培训中心外事联络员张敏教师。现场还有来自英、美、南非、加拿大、巴西、俄罗斯、牙买加、乌克兰等国家的外籍教师，深圳市弘金地学校、龙田大学、秋宝学校的主任和教师们，以及在线观摩的广西田东县教育局副局长兼科技局局长何时、美国宾夕法尼亚州麦考特学校、英国汉普郡橡树学校、江苏南京中山大学、广西田东中山大学等世界国内三十余所习性教育一起体及坪山区各兄弟学校的校长、主任和教师共300余人。啥是习性教育？据悉，习性教育创始人是中山大学校长曾宇宁，他于2008年提出“习气引领打开，性格影响将来”的习性教育理念，偏重要?程熳手妫说乐疲鞯滦灾馈保淌Υ笤即瓷璩鱿宰趴筛兄幕肪常嘤慕艹鱿靶浴Ｔ谠钅案饕黄鹛逖５木×ο拢靶越逃沼蚩∽常缃褚淹乒惴渲劣ⅰ⒚赖仁澜缃逃教ǎ甘苣印Ｔ谘刑只嵘希钅蚕硐靶越逃傲小苯逃椒捌涠钥翁媒逃耐平饔谩Ｆ荷浇炭圃涸撼だ钕宰疟昝鳎靶越逃乃嘉肟翁茫凳┑绞迪爸胁鸥捎油平淌Φ慕毯脱难АＩ钲谑薪炭圃焊痹撼づ讼Ｎ湓蛉衔印⑻⒋サ雀兄募て鸺盎肪炒瓷瑁ㄒ榫呱硇匝啊⑶榫呈窖啊⒀刑中匝埃瞧涫苯逃逃涓锏那魇啤Ｋ婧螅位崛嗽本缙教ㄒ黄鸸勰α擞芍猩酱笱в⒂锝淌Τ铝榱楹屯饨藾anny带来的同课异构《A fright in the night》。陈灵灵教师的专业常识厚实，教育技艺精深，作为优良青年教师代表，她的课堂遵从习性课堂教育方法，充分运用“六感集结战略”，经过视觉输入、听觉联动、嗅觉诱发、味觉影响、触觉领会，创设显着可感知的学习环境，进一步唤醒学生思觉，触发学生去长于发现与质疑，协作与根究，是一堂引人入胜的演示课。深受学生喜爱的外教Danny在课上充分使用起多媒体设备，经过视频、图像的视听影响，带领学生进入课堂。他使用丰厚的肢体言语来协助学生了解要点词汇与故事，也长于设置小组活动，采纳动态相融的组织方法，推进学生间的协作交流。这是一堂中西合璧、别有风味的绘本课。接着由加拿大的Michael Eric Scholl、英国的Chelsea Laura Grace White、乌克兰的Yuriy Hryhorzhevskyy和广西田东县中山大学谢拉格教师作为代表进行评课交流。他们均认为两节课充分展示了习性教育理念下的课堂方法，即经过习性预备、习性助学、多维习得三大板块，施行“六感集结”战略，采纳“动态相融”的学习方法，为学生思维力、学习力的打开助力。最终由平湖大学校长毛展煜带来“六感教育方法与杰出课堂文明缔造”的专题讲座。他将习性课堂文明总结出四个要素：一是课堂环境文明，要创设显着可感知的环境，营建出合适学生自立学习、自立发现，有利于完成高效课堂的调和的环境空气，也包括课室的安设。二是课堂准则文明，教师大约和学生一同拟定课堂标准。三是课堂行为文明，做到民主、对等、尊敬、信赖、调和。四是课堂精力文明：内在就是以学生为本，课堂的生命感化力、学科文明价值的发掘。毛校长的讲座粗浅易懂，举例清楚，我们都听满足犹未尽，获益匪浅。实习修改 李依林 审阅 汪新林window.HLBath=1;window.HLBath=1;
