我们都明白“听”对孩子学英语有多重要，不仅仅是每次考试的几道听力题考试，整个学习语言的过程，就是全靠从耳朵听进去的东西。 学习英语时，听力是至关重要的，只有听够了、听懂了，才能有足够的英语积累，有了积累才有之后表达的基
我们都明白“听”对孩子学英语有多重要，不仅仅是每次考试的几道听力题考试，整个学习语言的过程，就是全靠从耳朵听进去的东西。
学习英语时，听力是至关重要的，只有听够了、听懂了，才能有足够的英语积累，有了积累才有之后表达的基础。所以，科学的听力训练可以加强英语整体能力的提升效率。
i+1 原则
英语听力训练，有两点非常重要，那就是“可理解性输入”和“阶梯式增加难度”。
很多家长给孩子听的音频太难，全靠孩子琢磨、去猜去领悟，可是这种不理解的输入超越孩子当前的理解能力，无疑是给孩子设置了巨大的屏障，长时间下来英语听力还是无法提高。音频不是万能，最重要是学会“i+1”原则，为孩子选择合理又系统的学习引导。
“i+1”
“i”指的是孩子英语现有水平，“1”表示略高于i的水平，即在现有水平上，阶梯式增加难度，这个原则的实质是语言输入总体难度不超过学习者的学习能力，但又包含了略高于学习者现有的语言能力，让孩子“跳一跳就能够得着”。
学习是一个循序渐进的过程，因此，家长没必要着急为孩子一下子提高难度，频繁给孩子“i+10”甚至“i+100”的音频学习。要想孩子对学习新知识保持孜孜不倦的热情，最简单也最有效的方法就是评估孩子的水平，在孩子当前水平和已知内容的基础上提供适合的“i + 1”的听力素材，孩子才会越学越有兴趣。
孩子熟练的掌握一段听力材料，会因为流畅的听力理解而产生成就感，就有持续不断的学习热情，轻松往前跳一步，再跳一步,做到持续进步。
听力语音相辅
“每个单词我都认识，连在一起竟然听不懂”的烦恼，不少孩子没少遇到吧。
许多英语单词在句子中受其他单词的影响，发音会变化，如果不了解这些发音规律，听的时候一头雾水。要解决这些问题，就要注重英语的基本发音规则。
连读
一句话中，以辅音结尾加元音开头，辅音的同化和词末元音和词首元音连读等等规律，都是英语母语者为了发音方便和加快语速，将单词连着发音，在做听力训练稍不注意，就会听不清某个单词。
弱读
为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音，例如“I am Jack”，“am”就会弱读为/?m, m/，语速快的时候很容易会被忽略听不出来，单词与句子、段落间的衔接不流畅，孩子很容易理解不了听力内容。
失去爆破
两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息之后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破，不了解这个规律很容易听起来就是另一个单词了。
语调
经常被孩子忽视的就是语调了。语调是指声音的升降，为了增强语言的感染力和表现力，就跟中文中的抑扬顿挫一样，孩子在进行听力训练时，通过语音语调和音频相关联，更好的理解听力内容哦。
英语是一种十分连贯的语言，区别于汉语，英语话语里的停顿、节奏和语调升降会对单词的发音有一定的影响，孩子学会这些发音技巧，不仅提高听力的准确率，有意识地模仿和记忆听力中的语气和语调，听与说结合，也让发音更加地道，在日常交谈非常实用。
听力能力的养成，绝非一日之功，家长和孩子采用正确的方法，不断的加强练习，相信我们的孩子在英语听力的提升也会更加轻松啦！
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