巴蜀中学有个“131”校本课程体系，昨天是后面一个“1”——财商课程的第一次开讲。上课的王若语老师告诉我们，“131”是指英语口语、音体美通识培训和财商培养。看得出来，英语口语训练已经成为学校的校本课程。 “未来一定时候将推英语口语考级” 我们在巴
巴蜀中学有个“131”校本课程体系，昨天是后面一个“1”——财商课程的第一次开讲。上课的王若语老师告诉我们，“131”是指英语口语、音体美通识培训和财商培养。看得出来，英语口语训练已经成为学校的校本课程。
“未来一定时候将推英语口语考级”
我们在巴蜀中学的网站上看到，《王校长在2012年春季开学典礼讲话》中说道：
“在过去的一年以来，我们的‘131’校本课程体系的建立，受到了媒体高度的关注。我们有100门选修课供同学们选修，学校的办学特色就是要挖掘潜能，张扬同学们的个性。
我们的初中将加强英语口语的训练，未来在一定的时候，学校将推出英语口语的一个考级，达不到一定水准的同学将没有资格升入我校的高中。”
学校一位负责教科的老师告诉我们，具体的实施方案还在制定中。
只是针对本校的学生
王若语老师也是英语老师，她告诉我们，推进英语口语，是应试教育的补充，学生在初三毕业时，应达到一定水平。王老师说，可以肯定的是，这只是针对本校的学生，并不是针对全市报考巴蜀中学高中的学生。对于学生来说，肯定会很有收获，为以后发展打好基础。
我们都知道，中国人已经学了多年的“哑巴英语”，要练好英语口语，必须要有英语运用的环境。
一位老师告诉我们，学校会制作一个具体的实施方案，以提高学生的英语口语能力，也会为同学们提供很多英语口语练习的平台。比如，学校会有很多对外交流活动，同学们可以参加，也可以通过拍摄英语电影、短剧等加深对英语的理解。至于到底什么样的英语口语水准才有资格升入本校高中，现在还没有确定。
可能优先录取更合适一些
也有老师认为，英语能力本来就有听说读写，而目前的考试，“说”方面的考查显得不那么现实，老师在教学过程中，可能就会欠缺。加之多数学生没有运用的环境，口语方面确实难了一些。
另一位老师说，也不是没有达到一定水准就没有资格升入本校高中，应该是优先会更好一些吧，毕竟学生到了高中，也还有提升的机会。对于初中生来说，也不会有很高的口语要求，加上学校设计平台，学生达到要求应该不会有多难。
一位不愿透露姓名的老师认为，今后高考也可能取消英语考试，改用过级考试的方式，达到一定级别要求就行了。巴蜀中学作一些尝试，也很好。
有学生想说好英语，有学生担心增加负担
初一年级的学生小刘很想学好英语、说好英语，他的目标是出国留学。“所以现在就得开始准备。”小刘说，相信口语不会有很多作业，更多的应该是嘴上的练习。
“我还是有点担心，会不会给我们增加学习负担哦？”另一个同学说，不过话说回来，学英语本来就应该学口语，听大学毕业的表姐说，如果学英语不说基本上等于没有学。
家长们怎么看？
压力增大
闻女士：是不是学生的压力会更多？
何先生：英语占整个中学课时的比例已经够大的了，再加上口语，可想而知。
有家长觉得：口语要好，这应该是在少数家庭里才有这样的环境吧？我们家长的“鸭梨山大”啊！
素质教育
阳先生：可能这样会形成跷跷板，学生会不会把精力都放在英语上，忽略了全面发展啊？
田爸爸：素质教育是什么？蹦蹦跳跳就是素质教育吗？英语口语的提高也是一种素质教育。
张女士：在北京朝阳使馆区卖菜的都会英语，用英语砍价，说得很溜！去年去北海的时候，有个餐馆的老太太英语好惨了，和老外对答如流，一问，人家老太太书都没有读过。没有办法，国际化的今天，无论如何都逃不开英语。
还是很给力
李先生：对于考试仍如指挥棒的今天，如要快速提高重庆学生的英语口语水平，这样的措施很给力。
张女士（有小孩在上海上大学）：小孩回来说，“重庆的学生和上海的同学相比，只有英语有差距，而且差距不是一点半点，这跟人家的大环境有关系，而不是靠考试得来的。”
不希望和中考挂钩
林先生：学校可以有这种想法，并为之努力，但现阶段不能跟中考挂钩。
张女士：强调口语，可以改变教学方法，没有必要与升学或者进名校联系在一起，否则，孩子压力太大了。
田爸爸：本身素质高的家长都很注重娃儿的口语培养，但跟中考挂钩，还真担心会给一些学生增加负担了。
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以后“联招”成绩将淡化，更多考虑综合能力
目前，我市的主城区中考录取是按联招考试成绩，根据志愿填报情况来划线录取的，没有英语口语成绩这一说。
在《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中就提到，我市在高中招生方面，将加强综合素质评价，将结果作为高中学校招生录取的重要依据。逐步取消普通高中“联招”考试，实行普通高中学校招生指标分层次、按比例分配到初中学校的办法，化解“择校”矛盾。
以后，高中录取时，“联招”考试成绩将逐步淡化，学校在招生过程中将更多地考虑到学生的综合素质、综合能力。英语口语作为学生能力之一来考查也很正常。
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财商课让学生自测费用开支
“家里一个月给2000元，1500元用来买衣服”
昨天下午3点20分，初一20班的同学接受了一堂财商课程的洗礼。授课的王若语老师请同学们来自评一下自己如何处理每月的开支。有一个男生告诉大家，妈妈给的一周生活费是450元，吃饭150元，买零食150元，学习用品20元，其他的，包括打车理发什么的，有时候会剩下60~90元，继续花，第二个星期妈妈还会再给450元。王老师问他，理发花多少钱，他回答，35元一次。同学们一阵哗然，好贵！他自我反省，“其实还有节约的空间，可以少用一点，但有时也没有办法，喜欢吃零食，节约不下来。”
让同学们更为吃惊的是，还有一位同学，家里一个月给的生活费是2000元，1500元用来买衣服了。他说：“我觉得很不合理，有点购物狂。”
