手持一把把语言密钥，是不必花费成千上万，便能通往不同世界的捷径。 也许不必亲临塞纳河中央的西堤岛，也能捻起一抹巴黎圣母院大火后的余烬；也许不必行至伯罗奔尼撒半岛的爱琴海岸，也能走进《荷马史诗》尽览雅典黄金时期的哲学风采；也许不必纵跨南北半球
手持一把把语言密钥，是不必花费成千上万，便能通往不同世界的捷径。
也许不必亲临塞纳河中央的西堤岛，也能捻起一抹巴黎圣母院大火后的余烬；也许不必行至伯罗奔尼撒半岛的爱琴海岸，也能走进《荷马史诗》尽览雅典黄金时期的哲学风采；也许不必纵跨南北半球穿梭广袤的拉美大陆，也能凝望墨西哥奇琴伊察金字塔顶上的星空，回溯玛雅文明的璀璨和神秘悠远......
这一次，我在不同人的眼中，看见了大千世界的星汉灿烂。
恺宸：
语言不是用来学的，
而是学来用的。
与大部分 90 后一样，我与英语并没有什么值得怀念的邂逅：在刚刚记事的年纪就懵懵懂懂地被安排得明明白白，坐在小小的板凳上附和着老师念起了ABC。在之后的学习生涯里，英语便一直是那个考试要考，学「好」了家里会开心的存在。学习英语约等于背单词、背语法、背课文。背下的东西越来越多，我便真以为自己的英语越来越好。
一件家庭旅行中的小事让我明白了：背来的英语解决不了问题，解决问题也并不需要完美的语法。
那天，我们在路上花了太久，以至于晚上回到小旅馆时大门已经被锁了，想要回到房间只有通过门口的传呼机用英语告诉旅店的前台：我们是 12 号房的客人。就在我坐在车里纠结着该怎样措辞，又该怎样为深夜打扰而道歉的时候，我的父亲已经走到了传呼机前：「I'm twelve.」
门开了。
父亲的英文水平并不算高，高考就是他的巅峰，这个小故事也成为了时常被他用作自嘲的谈资。虽然十多年前我的英语水平远不如现在，但无论是词汇量、阅读量还是对语法的掌握，我都是高于他的。
然而，在那次旅行中，大部分问题都是被他用类似于「I'm twelve.」那样生疏且错误百出的英语解决的——语言不是用来学的，而是学来用的。
承阳：
英语是一架
通往广阔世界的桥梁。
回顾多年的英语学习历程，令我印象深刻的英语学习的转折点之一是我将英语学习的关注点从语法和单词转移到人文语境。
大一时，作为英语翻译专业的学生，和许多同学一样，我本以为老师会带我们做应对专业四级考试的语法题。
没想到，老师们对语法闭口不谈，而是把诸如「美国内战的前因后果」和「中西方绘画作品比较」之类的题目丢给我们，让我们从教学者的视角去探索。我们一边检索、整理相关英文资料，准备 presentation （展示），一边叫苦不迭、大惑不解：天天做这些，虽然有趣，但是能通过考试吗？
考前为图个心安，我还是囤了一堆单词书和语法练习册。奈何时间紧，简单梳理一番后，我便忐忑不安地走上了考场。没想到的是，我们全班几乎全部通过了。
后来，我才明白老师们的良苦用心。我的英语学习没有在语法上花费过多时间，而是在掌握核心语法后，去具体的语境中提取阅读文本中的关键信息；我对于 export、import 这两个单词的印象并非来自单词书，而是始于 American Civil War 那堂课；我对于 calligraphy 这个单词的理解，是始于 A Comparative Study on Chinese and Western Paintings 那次的 presentation。
的确，如果对于常用动词都不曾掌握，对于核心语法知识都不曾理解，那确实需要梳理一番。只是这个梳理过程不必过久，而且梳理过程结合具体语境更易事半功倍。不然背再多的单词和语法，也不过是在搭建空中楼阁。
双双：
语言学习中比完美
更重要的是勇敢。
提起关于西语的学习，印象最深刻的是大学第一节口语课，一上课就被古巴外教 Yanet 提搂着用西语对话聊天，我当时非常紧张与拘束，老师便先用最简单的西语给我鼓劲儿：「Aplausos para nuestra bonita se?orita Elina.」 （给我们美丽的 Elina 小姐一些掌声）并示意我不用紧张，接下来只是回顾下刚学的日常句式而已，然后我就比葫芦画瓢地完成了一场生涩的「会话表演」。
老师在我发言结束后，和全班同学说：「Para vosotros, lo más importante no es la fluidez del diálogo, sino el coraje de vencer el timidez y el primer paso de hablar con otros. 」 ( 对于你们，最重要的并不是口语要多么流利无瑕，而是战胜自己的害羞胆怯，迈出和别人交流的第一步。)
在西语系里，你一定会见到不少人西语动词变位还没学全就被「流放到」古巴实战，初期他们怕开口露怯，仔细斟酌变位人称时态用词，后来哪怕只说动词原形也直接跟摆摊大妈砍价，快要吵不过时换下一个人接力吵，场面热火朝天。从「不敢说」到「开口说」，从「说不对」到「说不好」，再到「又快又好」，大家都是不断刷新自己学西语的勇气和信心值。
口语如此，语言学习的听读写各个模块其实都是相通的，最重要的都是一开始愿意战胜面对陌生语言的胆怯之心。听不懂肺活量爆棚的西语语速，翻译被层层叠叠的倒装和复合句难倒等等，这些都可以靠大量练习来解决。但是一颗敢于尝试、敢于战胜的心，是只有当你成为勇士时才会具备的珍贵。
梓惠：
语言承载的文化气质
与你同在。
刚开始学法语的时候，说得最多的一句话是 Oh là là 。用现在流行的「可盐可甜」的句式来描述，这是一句可感慨可惊悚、可赞叹可责备的感叹句，想表达什么意思全凭语气。
本来以为法国是一个自由浪漫的国度，Oh là là 多是赞叹，例如「 Oh là là, 这家店的马卡龙真的太好吃啦！」；这样的「天真」一直持续到外教因为我没有在 0.2 秒内说出前一天刚学的动词变位，而一边敲我的头一边说 Oh là là là là là là là，我才意识到：原来这句话还可以表达出「恨铁不成钢」的意味。
从此，不敢说如醍醐灌顶，但也学会了耐下心来去聆听、尽我所能地去理解每词每句背后的含义。在此后的岁月中，甚至逐渐形成了一个待人接物的习惯：认真聆听，尽力共情，回应需求。
希望这个我与法语的小故事，能够带给你一些触动：无论你对法语、法国抱有什么样的想象，请先进来，亲手去印证或者推翻你的想象，然后让语言所承载的文化和气质在你的身上发生。
陈开：
沉静如水的古典语
让你迸发
热烈如火的好奇心。
古希腊语作为一门沉寂已久的语言，其难度肯定是比其他现代语言要高很多的。我学习古希腊语已一年有余，但是奇怪的是，这是我在最短时间内进步最快的一门语言。我想原因大概有如下两点吧。
首先，古语言的学习过程会比现代语言更加沉静。古希腊语因为已经完全丧失了沟通交流功能，我们唯一的学习途径就只剩下了阅读，显然会枯燥太多。但正是因为这样的枯燥，学习反而隔绝了很多诱惑。
2020 年的暑假，我每天要花完整的半天时间去阅读古希腊语，往往几个小时才读懂几句话而已，其间什么其他事都不能做。这样的磨砺，渐渐让我进入了一种空灵的状态，仿佛一拿到古希腊语课文，我就来到了深山老林，四处寂静，只有远古的回响。
其次，古语言的枯燥倒逼了我去想方设法为其增添乐趣。比如，在学习呼格的时候，我会自己和自己表演戏剧，想象演员夸张地呼喊剧中人物或者神灵；再例如，我会在生活中积极发现古希腊语的影子——如今常见的 chron 这个表示时间的词根，就和古希腊神话里的克洛诺斯有关。
这些小改变反而让我还原到了婴儿学习语言的状态，对身边的一切现象保持惊奇，主动模仿，主动寻觅。
上述的古希腊语学习方法，其实可以回馈到我们的现代语言学习中。现代语言更加灵活和容易，且资源更加丰富，但在这种情况下，我们反而会忘记学语言的沉静、激情和好奇。
我们沉浸在美剧的欢乐中时，是不是常常忘了去深度思考台词中的语言现象？我们在听说读写时，是不是常把它们当作任务，而不再主动探索生活有趣的语言角落？
古典和现代之间，有难度的鸿沟，但是不应该有认知和学习的鸿沟。两者可以并驾齐驱。希望大家都可以来学一学古典语言，跳出桎梏，体会在时空中穿梭的乐趣。
那么你又想选择哪一门语言穿越到哪片时空体会不一样的惊喜与冒险呢？
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