更新教育观念。探索新的教学模式，改变学生的学习方式。改革传统教学模式的目的是激发学生的学习兴趣。学习兴趣是促进学生学习最实际有效的内在动力。古代教育家孔子曾说：“知者不如善者，乐者不如乐者”。因此，在英语口语教学设计和课堂操作的各个方面，
更新教育观念。探索新的教学模式，改变学生的学习方式。改革传统教学模式的目的是激发学生的学习兴趣。学习兴趣是促进学生学习最实际有效的内在动力。古代教育家孔子曾说：“知者不如善者，乐者不如乐者”。因此，在英语口语教学设计和课堂操作的各个方面，应以大纲为基础，以激发学生兴趣为主线，营造活跃和谐的课堂氛围。让学生轻松、愉快、积极、有效地学习，从而培养学生的学习兴趣，提高英语教学质量。
确保英语学习的长期有效性
有同学觉得自己认真学习了几个星期，但是考试成绩没有提高，这是一个很大的打击，有“刚开始的时候成绩会很差”的可能。英语口语水平的提高，不是一步一步往上走。就像在泥潭里挣扎，突然就控制不住了。所以如果还在泥潭里，也不用担心。因为你花在学习英语上的每一分钟都没有浪费，大脑这个复杂的工具忠实地记录着你看到和听到的每一点。它们在未来的某一天会突然爆炸。你会突然发现自己在英语上迈出了一大步！
此外，还需要对英国风情、风俗习惯、自然景观、教育发展等原创视频节目进行适当的设计和编排。比如“奥运会”和“Amencancountry music”等视频资料，学生在观看的同时，往往会感觉到英语单词的缺失。学生们在看中学和学习，开阔了学生的视野，加深了他们对学习英语的理解，激发了他们努力学习英语的愿望。
教学设计是培养英语兴趣的基础，课堂操作是激发学生学习兴趣的关键。组织各种形式的课外英语活动是加强成人英语培训和学习兴趣的重要组成部分。因此，有必要科学、务实地研究和探索，完善适合新时期初中生心理特点的外语教学模式，充分调动他们学习英语的积极性。全面提高外语教学质量。
