中学生应该如何学习英语口语，方法是什么 现在中国学生学的英语大多是“哑巴英语”。考试没问题，一旦和别人交流就不会说了。这是因为人们不重视英语口语。这里推荐一家不错的少儿英语培训机构叫何是一家线上培训机构，可以自己安排时间地点，灵活方便。而且
中学生应该如何学习英语口语，方法是什么
现在中国学生学的英语大多是“哑巴英语”。考试没问题，一旦和别人交流就不会说了。这是因为人们不重视英语口语。这里推荐一家不错的少儿英语培训机构叫何是一家线上培训机构，可以自己安排时间地点，灵活方便。而且他也是线上外教一对一的模式，上课互动多，上课体验好，很受小朋友欢迎。好了，这里就不多说了。如果你需要了解它，你可以去阿卡索的官方网站。那里有免费的儿童英语听力课。
下面说说中学生学习英语口语的问题和方法。
1.口语练习与其他练习严重脱节。
许多学生认为，由于英语口语、听力、阅读和写作在课程中是分开的，所以在学习某一门学科时，应该把所有的注意力都放在它上面。其实这是不正确的。
首先，英语作为一种交流工具，无论何时使用，都必须与听、说、读、写相结合。记得有一本杂志用了很大篇幅报道一个留学生在美国的故事。学生的读写能力可以说很突出，但是听说水平还不如美国一个10岁的孩子。导致当地生活无法正常进行。当然这个例子很偏激，但也说明了听说读写结合的重要性。
其次，口语和其他科目要相辅相成。听力，阅读，甚至写作中的一些材料都可以作为口语的联系材料。一方面方便，另一方面可以通过相互对比及时检查自己的水平。我想问一下，如果连我在听力磁带上反复听到的对话都不能完全流畅地从自己的口中说出，那当我不得不构思自己的内容，组织自己的语言时，会是一种怎样的尴尬场景？
第三，英语口语学习可以促进听力、阅读和写作。新西兰的孩子从二年级开始写一些简单的作文。内容无非是对自己的描述或者对事物的简单表达。文笔不美，描写不生动。但是内容很流畅，为什么呢？因为大部分都是边写边默读，然后写下来。这样做语法错误会少一些，因为语感的原因，说得不流利自然会有语法错误，当然也不会写下来。而且说的多了，对英语发音也就熟悉了，听的时候受益匪浅。当然他们拼写错误很多，但都是孩子，所以这方面不会有太大问题。
2.注重口语练习的客观进步，而不是语言的掌握。
相信很多同学都经历过这种情况，每天给自己定目标，今天记几个字，明天记几个字，今天读几个常用的句子背几个，明天再多记几个。过了几个月，发现自己在练习的时候认识的句子都记不住了。其实关键在于对语言的掌握，也就是对语言的理解程度。是的，英语中常见的句子只有几个，我在之前的文章中也提到过500个单词的日常交流是可以应付的，但是如果只是做机械记忆，忽略对语言本质的理解，效果就不好了。我一直主张人要多学习，语言要上升到艺术的高度，可惜在大多数人眼里，它的价值只是一块砖。
3.急功近利。
盲从，认为别人好的学习方法一定对自己有用。如果他们没有取得成绩，他们就是不够努力。这种思维已经误导了很多人。其实学习过程是一个极其个人化的过程。学习方法、时间安排、进度评价都需要一套适合自己的标准。一味的追随和模仿，只会给自己带来不便。急功近利，怀疑自己的进步，不断比较别人的进步，给自己太大的压力，结果给自己设置了很多心理障碍，反过来阻碍了自己的学习。其实不管学什么，学习都是一个缓慢的过程，所谓的积累就是原因。
4.多学少用。
许多学生总是抱怨在中国使用英语的机会很少，他们很快就会忘记他们所学的东西。但是就像我上面说的，英语学习是一个极其个人化的过程。正因为如此，修行的方式可以很自由。比如自言自语，当众演讲，都是不错的方法，当然，这只是几个例子。自己的方法还是要自己摸索。其实用英语的机会很多，只有“用心”才能发现。不要因为不好意思表现自己的缺点而回避好机会。缺点的唯一用处就是暴露，不要回避，勇敢面对。
最后，我还是希望你学英语口语的时候，用心多学，不要用嘴代替脑子。多问多思考。所学对自己有益，请抛开思想上的条条框框，大胆创造，积极思考，大踏步前进！
