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专业人士应该如何学习英语 有哪些方法

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专业人士应该如何学习英语,有哪些方法

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语言上,学习英语的客观因素把学习母语的过程自然称为“习得”,母语体系建立后学习另一种语言的过程称为“学习”。母语的习得是与人的思维发展同步的。也就是说,人每建立起一个对事物的概念,就与母语中某一个词的声音有着千丝万缕的联系。在接触外语之前,人们的头脑已经牢固地掌握了一整套母语的音义结构规则,并将其作为思维工具。由于在学习一门外语之前,客观事物的概念系统已经在他们的头脑中建立起来了,所以当他们想要理解一门外语中事物的含义时,他们必须首先将母语所代表的概念的发音从一门外语的发音中切换出来。语码转换的过程是不可逾越的,学习英语的过程也是如此。比如美国人一听到树这个词,马上就想到了大树的样子,而我们中国人一听到树这个词,首先想到的是树在汉语中的意思是大树,然后就想到了大树的样子。

俄罗斯生理学家巴甫洛夫的两种信号理论从生理学角度为我们解释了这种差异。这两个信号分别指第一个信号“对象”和第二个信号“语言”。母语和外语都是语言,所以是第二信号,但母语是已经掌握的第二信号,外语是需要新学习的第二信号。新的第二信号外语依赖于原第二信号母语,不能与客观世界建立直接联系,只能在原第二信号母语的基础上与客观世界建立联系。由此可见,学习英语的过程就是一个新的第二信号系统在不断利用原有第二信号系统并消除其干扰的同时逐渐巩固和发展的过程。一个咿呀学语的孩子头脑纯洁。当他有现实需要时,他只是简单地模仿,没有任何干扰。但是,外语完全不同。人们已经形成了一个完整的语言体系。要想达到第一语言“鱼在水中而不在水中”,必须依靠反复的训练和良好的环境。然而,在当今热门的英语学习中,一些基本常识却被无情地忽视了:学习英语必须经过艰苦的努力,需要良好的环境,具有良好的母语表达能力。

英语学习是一个从“死”到“活”的艰苦过程。外语学习的本质是培养新的语言习惯,实现跨文化交际。在母语占主导地位的语言环境下,想要在头脑中建立新的语言习惯和思维方式,必须依靠大量艰苦的训练来实现。学习英语和学习任何技能一样,都是一个习惯训练的过程,从机械模仿到自然运用。但很多人倾向于忽略这一点,注重思考或分析,而忽略机械模仿。对于初学者来说,机械模仿往往比理解和分析更有效。因为语言的发展演变是由文化时尚主导的,所以语言的使用是习俗问题,而不是逻辑问题。所以语言习惯的培养在于反复练习;理解和分析能有一点帮助,但要练到一定程度才有效。正如西方哲学所说,“一盎司的实践胜过一磅的理论”。学习英语很大程度上是由于过去的“死记硬背”,至少在初级和中级阶段,甚至在高级阶段,死记硬背也不是没有用。事实上,背句子和课文不仅是一个练习语言规则的过程,也是一个积累语料库材料的过程。句子不仅包含发音规则和语法内容,还能在特定的语言环境中表现出一个词的特定含义,还包含丰富多彩的文化背景信息,这是语言学习的重中之重。

当“死记硬背”达到一定时间,就会“死”和“活”。所谓“死”,就是原始语言的积累;创建个人语料库丰富了语料库。一旦掌握了应用技巧,就可以自由提取和使用,死语言素材就“活”了。学语言是这样的。没有捷径。

要学好英语,你必须“练习”

只有在实践的基础上从丰富多彩的语言环境中获得的材料,才能最大限度地保持其活跃状态,随时可以轻松提取和自由使用。可以看出,“连”这个词贯穿了英语学习的整个过程。

学好英语应该定义为掌握一门技能课程。技能的形成主要靠练习,刻苦练习,说和写。英语交际能力的形成最终取决于自己的刻苦练习。学好英语“与其说是外语老师教的,不如说是自己练的。”英语学习是一个习惯自然的过程,关键和支点是实践。即使你想达到一个舒服的水平作为第一语言,熟能生巧,更不用说另一种语言体系了。现在无处不在的“哑巴英语”,根本不是知识的问题,而是技能的问题,不是理解的问题,而是熟悉的问题。“多练习”是获得良好知识的途径,学习英语必须符合英语学习的规律。

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