练习纯正英语发音的实用方法 众所周知，英语和汉语一样，在不同的地区有不同的发音。虽然汉语方言之间没有那么大的差异，但我们不能否认英语中存在这样的差异。主流的英语发音有英式、美式、大洋洲、苏格兰、印度、南非等等，最有代表性的有英式发音和美式发
练习纯正英语发音的实用方法
众所周知，英语和汉语一样，在不同的地区有不同的发音。虽然汉语方言之间没有那么大的差异，但我们不能否认英语中存在这样的差异。主流的英语发音有英式、美式、大洋洲、苏格兰、印度、南非等等，最有代表性的有英式发音和美式发音。列举几个词：
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一般来说，英语发音不好，所以差异可以归结为两个方面。一方面是母语发音的影响；另一方面，英式英语和美式英语的发音没有什么精通或严格的区分。
首先，关于母语发音的影响，中国人听起来像英语，外国人听起来像汉语。造成这种情况的主要原因是，在学习发音，尤其是音标时，没有在汉语中存在，而在英语中出现的发音没有被清楚地理解，所以在发出包含这些音标的单词时，使用了“替代法”，即汉语中的发音替代了英语中的发音。
例如，下列单词的发音：
三，这些，那些，这个，那个；
书，好，库克，看，可以，应该；
公交车，爱情，来，运气，鸭子；
快乐，衡量，珍惜，通常；
人，手，地；
十、何时、去、租、借。
单词内部的发音差异、语调、节奏、连续阅读、复读、句与词之间的不完全爆炸、弱读也是造成发音差异的主要原因。
其次，我们再来关注另一个大多数人忽略的方面：我们没有掌握或严格区分英美英语的发音。
这些单词的英美发音完全不同。如果我们只掌握英语或美式发音，而不是两者都掌握，当我们与当地人交流时，大多数时候，英美人都不能理解这些单词。我们需要很长时间来反映我们听到的是哪个词，这将严重影响我们的听力和口语水平。
学习音标的难点在于：
第一，国际音标是学习英语的一大难点。许多中小学课本没有包括在内，它们受制于教师、教学设备，
由于课时限制等因素，学生对国际音标一无所知。学生在进入中学之前参加补习班。业余班的教学大多缺乏专业性和系统性。没有得到学习者足够的重视。国际音标不直接参与语言使用、交流和测试，容易被忽视或忽略。
第二，国际音标初学者要适当避免重点的繁琐讲解。音标教学面临初级学者。除了解释一些难懂的音(比如床上的The，thank，at，A，th，E等。)并在教学中实时纠正，其他的都需要讲的恰到好处，这样学习者的发音就不会犯大错误。
第三，英语中有一些中国人不具备的因素。在学习这些因素的时候，要尽可能的准确的去阅读，去记忆。一旦形成发音错误，就很难纠正，可能伴随一生。作者认为选择统一的国际音标标准划分和标注，对学习者是很有帮助的。
在实际练习中如何练习发音？介绍练习发音的实用方法
材料准备：找一本合适的语音书或者VOA听力材料，不管是英语还是美式英语，越详细越好。然后准备一个复读机或者其他录音设备。
实践的实用方法：
大家要知道，发音不是一蹴而就的，很多人的发音都已经定型了。不努力很难突破。所以请不要急于求成，要稳重踏实。
第一，不要太草率。仔细听录音。对于在线听的人，比如VOA BBC，建议先仔细听几遍再模仿。大声说话，用复读机或其他录音设备录下你的声音，把你的发音和MP3里的原声进行对比。不要急于求成。循序渐进，慢慢来，每天开始练一个音标或者最多两个音标。然后慢慢增加。请记住要定性，不要定量。
二、在实践中，你偶尔会遇到音位确实不准确的情况(比如R，L等。这往往是很多人担心的，这很正常，太多人有过这样的困惑)。这个时候暂时放在一边，先练别人。在业余时间，尽量细化自己的音位，这样可以节省时间。在实践中，要不断对比、纠正原声。练完所有音标，建议认真练。偶尔回头看看自己的发音，就会有新的视野，很容易发现问题，及时纠正。
第三，语音纠正后，在练习短语或句子时，要注意SENSEGROUP，比如发音和表。
第一个意义组：IPUTIT，第二个意义组：ONTHETABLE。这个练习对发音节奏和阅读都有帮助。一定要大声喊，练的时候不要喊，学会用腹部大声练，一天练三个小时。建议做两三次。
第四，注意“绿色”。这些因素在汉语中是找不到的，初学者非常容易出错。比如，
读“the”和“谢谢”，即使你的英语已经过了八级，只要一开口就会露出本来面目。它强调国际音标没有详细的分类(见“描红”)，辅音部分只强调“爆破音”和“辅音连音”。“爆破音”在口语表达中起着至关重要的作用，直接影响口语表达的流畅性。
相应的笔记为初学者指出了一个大致的方向，即使出错也不会跑题太远。多听英语原声，多对比，学会模仿(就是模仿外国人的语调和口音)。
